简介：2015年9月初，在宁海胡陈乡的山区，本市植物专家林海伦找到2株正在开花的浙江开唇兰。这是宁波境内第一次发现这种珍稀野生兰花。巧的是，不久后，在宁海深驯镇的深山里，本市摄影家张海华也找到了开着洁白小花的浙江开唇兰。

简介：习近平总书记在许多论述和讲话中都特别强调学习的重要性,在继承我们党成功经验的基础上,为了解决面临的新情况、新问题以及完成预期的各项目标任务,号召全党同志加强学习、增强本领。习近平总书记关于学习的论述和讲话形成了新时期的学习观,丰富和发展了马克思主义学习观,为推进全面深化改革和实现中华民族伟大复兴的中国梦注入了强大动力。

简介：一百多年前,浙东史学名家全祖望探访桓溪旧宅之时,曾留下了＂春深而绿阴夹岸,秋老而绛叶满址＂的感叹。岁月如梭,一百多年后的今天,这里依然竹浪滚滚,碧水潺潺,景色宜人。如今,行走在鄞州区龙观乡,处处青山环抱,碧水在山岭间曼舞,人行其中,心旷神怡。龙观人,踏着生态文明的节拍,在鄞西山区奏响了一曲人与自然和谐共生的交响曲。

简介：高校思想政治类讲座在众多校园讲座中难觅踪影,其原因主要在于较难做到党的理论、路线、方针、政策的宣传教育与指导大学生成人成才成功二者兼顾。为解决此类问题,笔者所在的课题组以"大思政"式的视野和做法进行探索。主要内容为:讲座主题围绕团中央和校团委的讲座主旨;在学生中广泛调研,有的放矢;组合校内优秀政治课教师为主讲人;与校团委紧密合作,实现资源共享,互通有无,共建思想政治教育。这种探索较为成功,教师和学生都期待能可持续下去。

简介：在生物化学课程中脂类物质代谢教学中应用案例教学法,应注重选取典型案例进行编辑和问题设置,组织学生进行分组探讨和总结,教师予以点评归纳,营造民主、宽松的课堂氛围,激发学生学习兴趣。

简介：陈云的一生是为中国人民解放、为中国建设社会主义社会、为中国的发展而奋斗的一生。他的一生都在不断地学习、改革、创新,他是中国建国以来第一届领导人与第二届领导人中的佼佼者。陈云的学习观对中国的过去、现在、将来都具有启示作用与指导意义。

简介：针对我国日益严重的环境问题,我们党和政府越来越重视生态文明建设。建设生态文明的核心在于要正确处理好人与自然的关系。这就要求我们全面深刻地理解马克思主义实践观,认识规律,改造世界,建设文明、和谐、生态、绿色的中国。

简介：阿拉善盟地处祖国西北边疆、内蒙古自治区最西部的少数民族聚居区,是内蒙古面积最大、人口最少、经济欠发达的盟市。被腾格里、巴丹吉林、乌兰布和三大沙漠包围的阿拉善,一直以来是我国沙尘暴的发源地之一,也是沙尘进入祖国腹地的主要渠道。

简介：以某单位固定资产明细账设置为例,分析了民营企业基建类固定资产会计核算混乱的现状及根源,提出了解决办法：掌握基建类基础知识（三个前提、二个区别、一个框架）,加强基建类基础管理、保持基建和财务部门沟通等观点.

简介：近年来我国经济发展愈加迅速,随着经济社会发展公共需求与公共服务之间的矛盾愈加激化,城乡发展的差距也愈加拉大。建设中国特色社会主义社会必须深入贯彻落实科学发展观,而“基本公共服务均等化总体实现”是十八大报告中全面提高人民生活水平的目标之一。将实现城乡公共服务均等化与科学发展观的实践相结合,有利于实现基本公共服务均等化。因此,在科学发展观视角下推进城乡公共服务均等化对我国社会主义现代化建设有着重要的理论意义和实践意义。

简介：本文以生动性、广泛性、时代性、主体性、集合性为切入点，论述了校园文化的栽体特征，阐述了其对社会主义核心价值教育的重要作用。提出了高校要培养教师的文化主体意识、强化学生的文化活动、建设校园文化环境、完善文化制度体系等措施，以提升高校社会主义核心价值观教育水平。

简介：老西藏精神与社会主义核心价值观具有高度一致性。西藏在培育社会主义核心价值观的过程中,应有效地利用老西藏及老西藏精神这一巨大优质资源,促成社会主义核心价值观的培育和践行。

简介：在城市轨道交通行业大发展背景下,高职院校与轨道交通类企业间应建立紧密的校企合作关系,实现城市轨道交通类人才培养模式综合素质与专业技能、课程内容与岗位工作内容、实训环境与生产一线环境的“三维融合”,采取措施予以多方保障。

简介：随着新媒体的飞速发展,借助新媒体的特质传播社会主义核心价值观,有利于扩大核心价值观的受众群体,丰富核心价值观的传播方式,也使得核心价值观更加平民化。但是,新媒体的运用也冲击核心价值观的权威认同,使培育和践行核心价值观面临着挑战。如何顺应时代发展潮流,切实有效地运用新媒体传播社会主义核心价值观是值得我们深思的问题。

简介：微信能够扩大社会主义核心价值观培育的覆盖面,丰富教育内容。运用微信平台开展大学生社会主义核心价值观培育应坚持学生主体性地位、培育内容与形式相一致的原则,深入研究微信公众平台的运作逻辑,掌握运用微信平台进行价值观培育的技能;培养大学生的媒介素养,营造清朗网络空间;将价值观培育与现实空间培育相互对接,实现线上线下双联动。

简介：党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观后，习近平总书记多次特别强调，“社会主义核心价值观决定着多民族共有精神家园的发展方向，一定要在全社会、各民族中大力培育和践行”。要“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观”。

简介：面对一个新事物人们会寻求现实生活中的价值所在,尤其是对人生价值的追求,不断地探索人生价值即自我价值和社会价值的实现,而这两者的统一,最终的归宿是将基本内容为＂富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善＂的社会主义核心价值观进行自我内化,从遵守认知规律、大力营造舆论环境、完善政策法规、加强制度建设等方面进行,这样才是自我价值和社会价值在社会生活实践中实现的根本。

简介：党的十八大上提出的社会主义核心价值观进课堂、进头脑。初中学校教育则是学生义务教育阶段培育和践行社会主义核心价值观的一个主要载体。目前初中学校教育阶段难以充分发挥其载体的功能。本文以社会主义核心价值观在初中校园足球运动中的渗透为主题,通过对初中校园足球运动的各个环节进行分析,得出对初中学生核心价值观教育在足球教学中的操作实施方法。

简介：民族地区高校图书馆应当担负起对少数民族地区高校大学生提供多元化服务的使命,在多元文化服务中应从加强多元文化服务的馆藏建设、提升多元文化服务的亲和力、注重多元文化服务的指引及提高馆员综合素质等方面积极引领大学生培育和践行以"三个倡导"为主要内容的社会主义核心价值观。

简介：我党在社会主义的建设中摸索出社会主义核心价值观这一伟大成果,高校作为教育的高级基地承担着引导社会意识,培育和践行社会主义核心价值观的伟大历史责任。高校学生党支部建设践行＂学习型、服务型、创新型＂的要求,紧紧把握住时代的脉搏,跟随党的脚步,学生党支部围绕社会主义核心价值观的二十四字的要求,探寻培育和践行社会主义核心价值观的意义和实现途径,本文以此为立足点,进行探讨。