简介：马克斯·范梅南在《教学机智——教育智慧的意蕴》中写道：＂在教育情境中,成人和孩子并不是碰巧相聚在一起的;相反,他们是以一种特别的方式相聚的。他们以一种互相交融的联合方式相聚,这种方式构成了一种关系,一种教育的关系。＂很显然,教育是一种关系,这种关系里的主体是学生和教师,是在学生和教师的交往与交流中建立起来的。

简介：当前,职业院校生存和发展的主题是如何进行深度的校企融合。职业院校必须不断创新人才培养模式,寻求＂校-企＂结合点,发挥优势互补,才能培养出适合企业需求的高素质技术技能型人才。文章以南京高等职业技术学校中德合作机电技术应用专业＂双元制＂BSH项目为例,系统分析了该校如何建立＂政府主导,以企为主,校企联动＂的合作平台的全过程,对创新职业教育校企合作模式具有较好的借鉴和推广价值。

简介：在理论分析的基础上，将高校教师胜任力概括为个性品质、职业态度、教学技能和科研技能四个特征维度，构建了高校教师胜任力与工作绩效关系的理论模型，利用问卷调查取得的数据和多元回归分析技术对模型进行验证，结果表明，高校教师胜任力对工作绩效有显著的预测功效，并且外显的行为技能在潜在的人格特征与工作绩效的关系中起到了不完全中介作用。所得研究结论不仅丰富了胜任力理论，同时也为高校的人力资源管理实践提供了有益启示。

简介：本文通过MBI对河南省特岗教师进行调查研究发现：1）河南省特岗教师存在不同程度的职业倦怠现象；2）河南省特岗教师职业倦怠三个维度的发展特点不同；3）学校、社会、特岗教师三者应共同努力来降低河南省特岗教师的职业倦怠程度。