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  • 简介:摘要细胞穿膜肽是一类能携带大分子物质进入细胞的短肽,其穿膜能力不依赖经典的胞吞作用。目前已有科学家将细胞穿膜肽应用于基因治疗。细胞穿膜肽具有以下特性①具有净正电荷性和两亲性;②穿膜转运效率高;③可以导入近乎所有的细胞;④可以携带多种活性物质进入细胞;⑤可靶向穿透细胞膜,达到灭活多种病毒且不造成细胞损伤。

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  • 简介:摘要煤矿企业较容易发生安全事故,而安全事故发生与煤矿技术管理具有密不可分的关系。如何促进煤矿安全生产是煤矿企业应当重点关注的问题。本文对煤矿技术管理对于煤矿安全生产的重要性以及加强煤矿技术管理的策略进行总结探讨。

  • 标签: 煤矿技术管理 煤矿安全生产 重要性 改进策略
  • 简介:摘要我国是煤炭生产大国,所以煤炭能源也成为我国能源结果中的核心组成部分。伴随当前我国能源产业链建设的不断优化深入,煤炭的消耗量也呈现持续增长态势,在如此背景下,探究煤炭采煤技术优化,提出一系列安全管理策略就成为必然。本文简要思考了煤矿采煤技术与安全管理之间的有机协调关系,并分别探究了煤矿采煤技术与安全管理的优化策略。

  • 标签: 煤矿采煤技术 安全管理策略 有机协调关系
  • 简介:通过分析影响矿井工作面电缆寿命的诸多因素,加以改进产品结构,优化材料配方,优化生产工艺、改进试验手段等提高产品使用寿命,取得了一定的经济效益和社会效益。

  • 标签: 矿井 电缆 寿命
  • 简介:与地面作业相对比而言,在进行开采井下煤矿时是一项相当危险的工作,其危险性因素有多种,其中,三种灾害中最主要的一项因素就是进行通风,在煤矿进行安全生产作业的过程中,"一通三防"在其中占据主导作用。基于此,本文主要对煤矿安全生产中"一通三防"管理中存在的问题及完善方法进行探讨。

  • 标签: 煤矿安全生产 一通三防 存在的问题 完善方法
  • 简介:在企业建设和发展的进程中能否立于不败之地,人才作用能否有效发挥起着决定性的作用。本文就煤矿当前人才需求的趋势、人才培训中存在的问题及所应采取的措施,谈一些粗浅看法和认识。

  • 标签: 煤炭 人才需求
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  • 简介:小学生由于受认知水平和想象能力的限制,在解答应用题时,对于比较抽象和复杂的题目,很难正确理解。利用线段图化抽象为具体,化复杂为简单,是小学数学应用题教学中常用的一种措施,本文针对线段图在小学数学应用题教学中的重要性和应用方法加以分析总结。

  • 标签: 小学数学 线段图 应用
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  • 简介:摘要随着我国全球化进程推进,英语教学成为我国义务教育中重要的科目。小学英语情景教学由于其具备的多种优势,逐渐受到关注和重视。英语情景教学对于小学英语教学具有诸多重要的积极意义,其具体教学方式也多种多样。

  • 标签: 英语 情境教学 小学英语
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  • 简介:摘要金融理论和实践的一项重要基础就是数学,在金融活动中对数学基本理论和基本方法的运用,可以分析和解决很多金融领域问题。本文作者通过自身学习和了解,结合高中数学知识体系特点,就数学在金融中的应用进行了浅显探讨,供参考。

  • 标签: 数学 金融 应用
  • 简介:本文主要讨论了复变函数知识在数学分析和高等代数中的一些应用。一方面是复变函数中留数在数学分析的应用;另一方面是复变函数中刘维尔定理在高等代数中的应用

  • 标签: 复变函数 数学分析 高等代数 应用
  • 简介:摘要语言学习是应用语言学的发展源头,自此应用语言学逐渐成为一门独立学科,所涉及的子学科也日益丰富。本文从应用语言学的缘起、定义、特征三个方面进行了探讨,尝试厘清其中的概念与存在的问题,并对发展方向提出展望。

  • 标签: 应用语言学 定义 特征
  • 简介:<正>"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。"钱学森之问"是关于中国教育事业发展的一道现实的真命题。"钱学森之问",钱学森自己有回答。应用钱学森提出的"大成智慧学"建构"大成智慧教育",有可能较好回答"钱学森之问"。按照"大成智慧教育",就能够培养出较多的杰出人才。要在"大成智慧教育"的指引下,建构"大成智慧教学",将"大成智慧教育"落实到学科教学,促进教师成才,学生成长。

  • 标签: 大成智慧学 大成智慧教育 中国教育事业 推倒重来 中国传统文化 量智
  • 简介:摘要基于学生思维品质培育目标下的中学数学教学不仅能够增强学生对数学的兴趣,还能够让数学学习更容易被学生学以致用,调动学生的学习兴趣,让数学成为每个学生想要学习、了解的课程,为学生的长远发展打牢基础。

  • 标签: 初中数学 教学 应用能力
  • 简介:摘要小学数学是小学阶段重要学科之一,应用题教学是小学数学教学的重点和难点教学内容,许多学生在这方面学习出现许多问题,学生在理解和应用上有偏差,导致应用题教学效率低下。为加强小学数学应用题教学,教师应采取科学合理的教学手段,不断对学生进行强化训练,同时采取措施提高学生的学习积极性和兴趣,使其愿意主动探索,逐渐提高解题能力。要想提高应用题教学的有效性,提高学生的理解力、学习兴趣及自主性有重要作用,本文主要就这三方面来探讨开展小学数学应用题教学的有效策略。

  • 标签: 小学数学 应用题教学 有效策略