简介：对一般公众来说,兰花被认为是一种高贵的植物,而对科学家来说,兰花则是一种聪明的植物。正因为如此,兰科植物在环境保护中也具有重要作用。位于四川北部的黄龙自然保护区,不仅有超凡的自然景观,同时也是植物的天堂。在黄龙的生物宝库中,兰花是最为耀眼的明珠之一。我们将迄今为止在黄龙发现的兰科植物种类集结成书,希望为读者提供一种鉴定黄龙兰科植物种类的工具,从而为进一步的研究和保育奠定基础。对于那些真心喜欢自然的人来说,期望本

简介：心引导现象。心是一切行动的主因和先驱。如果人们以残酷的心来说话或行动,痛苦就跟随着来到,一如车随马行。现象被心所引导。心是一切行动的主因和先驱。如果人们以清净的心来说话或行动,快乐就跟随着来到,一如影随着形。

简介：目的评价对比不同的治疗方式对宫颈糜烂患者的治疗效果。方法选择2015年1月-2016年12月90例宫颈糜烂患者患者进行研究，对所有患者进行随机分组，分组为三组，A组采取红外线照射疗法，B组采取微波照射疗法，C组采用射频白凝刀疗法。结果（1）三组治疗疗效对比，A组治疗有效率为26.67%，B组治疗有效率为50.00%，C组治疗有效率为80.00%，C组治疗有效率明显高于A组和B组，B组治疗有效率明显高于A组，数据差异存在统计学意义，P<0.05。（2）三组并发症对比，A组并发症发生率为20.00%，B组并发症发生率为16.67%，C组并发症发生率为3.33%，C组并发症发生率明显低于A组和B组，B组并发症发生率明显低于A组，数据差异存在统计学意义，P<0.05。结论射频白凝刀在宫颈糜烂的治疗中效果确切，并发症少，应用价值高。

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简介：摘要随着生物科学的发展，科学家们逐渐解开了生命的密码——基因，作为遗传信息的DNA片段，人们发现可以通过改善或改变基因的排列组合，或通过外源性基因的植入，可以解决非常多的遗传疾病，乃至于改善后代生育的质量。但同时外源性基因侵入的风险和伦理问题也是基因工程面临的主要问题。

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简介：摘要目的探讨消化内镜技术用于消化道早癌诊断治疗的效果。方法选取我院收治的消化内镜技术用于消化道早癌患者120例作为研究对象，将分为对照组和研究组，每组各60例。对照组应用传统内镜技术治疗，研究组应用消化内镜技术治疗，观察两组消化内镜技术对消化道早癌患者的治疗效果。结果研究组治疗效果优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；且研究组患者住院时间和手术时间短于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论消化道内镜技术能明显提高消化道早癌的诊断率，在消化道早癌的诊断及治疗中具有良好应用。

简介：摘要目的研究分析在手足口病患儿中联合运用干扰素以及炎琥宁治疗的效果。方法将2017年9月至2018年3月在本院接受治疗的138例设为研究对象，经电脑随机法分组为观察组（69例）和对照组（69例）。对照组中患儿接受炎琥宁单独静脉滴注治疗，观察组中患儿接受干扰素肌肉注射以及炎琥宁静脉滴注治疗。分析两组患儿治疗的效果差异。结果观察组中患儿的治疗效率显著比对照组要高（P<0.05）。结论临床上针对手足口病患儿采用干扰素以及炎琥宁联合治疗效果更为良好，具有较高的临床推广价值。

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简介：小学生由于受认知水平和想象能力的限制,在解答应用题时,对于比较抽象和复杂的题目,很难正确理解。利用线段图化抽象为具体,化复杂为简单,是小学数学应用题教学中常用的一种措施,本文针对线段图在小学数学应用题教学中的重要性和应用方法加以分析总结。

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简介：摘要随着我国全球化进程推进，英语教学成为我国义务教育中重要的科目。小学英语情景教学由于其具备的多种优势，逐渐受到关注和重视。英语情景教学对于小学英语教学具有诸多重要的积极意义，其具体教学方式也多种多样。

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简介：摘要金融理论和实践的一项重要基础就是数学，在金融活动中对数学基本理论和基本方法的运用，可以分析和解决很多金融领域问题。本文作者通过自身学习和了解，结合高中数学知识体系特点，就数学在金融中的应用进行了浅显探讨，供参考。

简介：本文主要讨论了复变函数知识在数学分析和高等代数中的一些应用。一方面是复变函数中留数在数学分析的应用;另一方面是复变函数中刘维尔定理在高等代数中的应用。

简介：摘要语言学习是应用语言学的发展源头，自此应用语言学逐渐成为一门独立学科，所涉及的子学科也日益丰富。本文从应用语言学的缘起、定义、特征三个方面进行了探讨，尝试厘清其中的概念与存在的问题，并对发展方向提出展望。

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简介：<正>"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这就是著名的"钱学森之问"。"钱学森之问"是关于中国教育事业发展的一道现实的真命题。"钱学森之问",钱学森自己有回答。应用钱学森提出的"大成智慧学"建构"大成智慧教育",有可能较好回答"钱学森之问"。按照"大成智慧教育",就能够培养出较多的杰出人才。要在"大成智慧教育"的指引下,建构"大成智慧教学",将"大成智慧教育"落实到学科教学,促进教师成才,学生成长。

简介：摘要基于学生思维品质培育目标下的中学数学教学不仅能够增强学生对数学的兴趣，还能够让数学学习更容易被学生学以致用，调动学生的学习兴趣，让数学成为每个学生想要学习、了解的课程，为学生的长远发展打牢基础。

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