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  • 简介:本文在简要介绍我国众创空间发展背景的基础上,重点介绍了苏州市众创空间在政策推动下的发展态势,分析了苏州众创空间发展过程中存在的一些具体问题,最后提出了加快推进苏州众创空间发展的对策建议。

  • 标签: 众创空间 苏州现状 对策建议
  • 简介:【舆情回放】近年来河南多地在高铁站旁相继建设了高铁配套汽车客运站。这些动辄投资数亿的大型汽车客运站却存在经营难、利用率低等问题。有业内人士直言,高铁配套汽车客运站规划建设有“一味求大”“讲面子”的倾向。

  • 标签: 超前规划 汽车客运站 利用率 投资
  • 简介:科技孵化器作为服务于中小型科技型企业萌发、成长的重要载体和平台,在我国已有三十多年的发展历史。对于我国高新技术的发展、科技企业的壮大,以及区域经济的推动功不可没。但由于科技孵化器存在着门槛高、数量少、容量小,以及针对性单一等多种因素的制约,难以有效地服务于“大众创业、万众创新”。因此,对于科技孵化器应当适当地改造提升,使其向“众创空间”转型,以便使其服务于更为广泛的创新创业领域。

  • 标签: 科技孵化器 “众创空间” 转型 创新创业
  • 简介:根据第三届联合国住房和城市可持续发展大会的消息,目前全球城市化率和城市人口比例均已超过50%,预计到2050年,持续的城市化进程将带来超过2ML新增城市人口,届时全球将有60%至70%的人口成为城市居民。在城市化进程中,建设用地的供需矛盾日益尖锐,传统的摊饼式城市横向发展空间受到了极大的限制。

  • 标签: 地下空间开发利用 城市可持续发展 管理模式 城市化进程 国外 城市人口
  • 简介:在传统模式下,空间管理主要依靠手工方式及二维图,数据信息存储不便,管理效率低,管理效果差。针对此间题,采用理论分析法、个案研究法,结合BIM和GIS的优势进行深层次分析,提出了BIM与GIS集成3D可视化模型的方案,探讨了GIS与BIM的集成途径。研究表明,BIM和GIS集成3D可视化模型可以解决上述空间管理问题,实现数据信息化、三维可视化查询、大区域多建筑联动等空间管理功能。BIM与GIS集成进行空间管理在理论和实践上都有重要意义。

  • 标签: BIM GIS 可视化模型 空间管理
  • 简介:1992年,国家建设部、发改委、教育部颁布“关于批准发布((普通高等学校建筑规划面积指标》的通知(建标[1992]245号)”(以下简称245号文),“245号文”是我国现行高校校园新建、改扩建的建设标准,其用途是作为学校建设前期工作中编制项目建议书、可行性研究报告,进行征地和校园规划设计的基本依据,是教育部门和有关部门审查上述文件、监督和指导学校建设的尺度。“245号文”颁布实施至今已有20年之久,其内容和标准代表当时教育改革和发展的基本需要,反映当时我国经济发展对高等教育基本建设的投入条件,

  • 标签: 普通高等学校 面积指标 建筑规划 建设前期工作 校园规划设计 国家建设部
  • 简介:本报北京1月20日讯“保持研究生培养规模适度增长,千人注册研究生数达到2人,在学研究生总规模达到290万人。专业学位硕士招生占比达到60%左右。”今天,由教育部、国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》正式发布,勾勒出到2020年以前我国学位与研究生教育改革发展的路线图。

  • 标签: 研究生教育改革 专业学位 教育发展 规划 国务院学位委员会 培养规模
  • 简介:随着城市化进程的深入,城市近郊地区发挥了越来越重要的集聚资本、消化产能、带动当地经济的作用,基本能够实现城市近郊地区的行政、经济和文化功能,在空间布局上也消解了原有的村镇分散式模式,向集中化、模块化转变。城市化是经济发展和文明提升的根本途径和发展趋势,但随着市场对于资源配置和空间架构的影响的深入,城市近郊地区在行政空间和经济空间的布局也带来了相应的问题。比如行政区划划分必须与经济功能和其他地区同步的问题,不仅直接影响着当地百姓的生产生活,也在全局上影响着城市化对资本和商品的消化,进而延缓城市化带来的经济增速。所以,通过整合与重塑,优化城市近郊的行政空间与经济空间的互动,对于促使城郊经济的良性运行,将城市化推向深入,不仅具有经济学意义,也具有深刻的社会学意义。

  • 标签: 城市近郊 行政区经济 空间策略
  • 简介:笔者对统编版(也称“部编版”)语文教材的拼音教学内容进行了整体规划课程设计.一、对话编者,明确方向在充分了解统编版教材编写背景和总体特色,学习教材的七个创新点后,笔者尝试站在教学要体现社会主义核心价值观,体现立德树人,让学科核心素养落地的高度,按照“整体规划,有机渗透”的措施进行拼音课程的设计.尤其是对总主编温儒敏先生关于拼音教学的指导,笔者也进行了深入的思考.此点在前面“新常态背景”相关内容中已做具体阐述.

  • 标签: 课程设计 整体规划 拼音 素养 教学内容 教材编写