简介：在传统美术教学中美术档案袋里的作品都是平面的，并且容量有限，手工或泥塑等立体作品则难以放进去，更不能记录自己的观察过程或制作过程。通过调查我们发现：在教师的要求下，88．71％的学生有自己的成长档案袋，6％的同学经常把档案袋里的档案与同学交流，20％的同学经常与父母交流；28．5％的学生认为成长档案袋用处大。我还发现85．71％的学生成长档案袋里的档案以奖状、证书为主；有部分学生将各科学习资料混装。调查表明：传统档案袋记录不全、系统性差、缺少交流、不利于学生整理等弊病较突出。怎样克服这些弊病，充分发挥档案袋的保存、评价、交流等功能．促讲学肆的发展呢？
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