简介:
简介:这些年来,公共服务的质量管理或质量保证已逐渐成为社会的热点,但在学校心理学领域还缺乏相应的研究,原因之一在于学校心理学的质量问题已成为组织、提供日常服务的经常性问题.到目前为止,学校心理学服务还没有系统化,很大程度上依赖于个人的主动性.……
美育创造能力的心理机制
学校心理学服务的质量和发展潜力
政府推动 科研先导 全员参与——河北省中小学心理健康教育有关负责人访谈 构建省、市、县(区)三级心理健康教育运行机制——河北省教育科学研究所贺银瑞副研究员答记者问