简介：以124名本科生为被试，通过划分利手程度（实验一）与添加眼动刺激（实验二）的方法，系统考察了大脑半球互动对创造性科学问题提出能力的影响作用。结果发现：（1）与强右利手被试相比，混合利手被试在创造性科学问题提出能力测验上的得分更高；（2）与非眼动组被试相比，眼动组被试在创造性科学问题提出能力测验上的表现更好；（3）大脑半球互动与问题情境在灵活性品质上存在交互作用，大脑半球互动对开放性问题灵活性品质的影响大于封闭性问题。
简介：以160个家庭中的父亲和母亲为被试．采用问卷法．由父亲和母亲分别报告自己感知的婚姻质量、教养能力感、青少年的亲社会和问题行为，以探讨父母婚姻质量对青少年亲社会、问题行为的影响，并检验教养能力满意度和效能感的中介作用。结果发现：（1）父亲和母亲报告的婚姻质量越好，青少年表现出的亲社会行为越多，问题行为越少；（2）父亲的教养能力满意度在父亲报告的婚姻质量与青少年问题行为的关系中具有部分中介作用；（3）母亲的教养能力效能感在母亲婚姻质量对青少年亲社会、问题行为的影响中起部分中介作用；另外．母亲的教养能力满意度在母亲婚姻质量和青少年问题行为之间的中介效应为边缘显著。
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