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“东庐经验”的理性分析

作者：罗能赞广东省佛山市顺德区北滘职业技术学校
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2009期
机构：南京市溧水县的东庐中学以其“讲学稿”闻名全国，现在甚至有些国外的学者也开始研究其教学模式。实际上东庐中学的经验不仅仅是“讲学稿”，而是在于其以“讲学稿”为核心的教学模式。为表达方便，笔者将“东庐经验”称之为“讲学稿”教学模式。所谓“讲学稿”，就是教师以集体备课的方式，编写出融学生学和教师教于一体的“教学方案”，改变了传统的只供教师使用的“教案”。这种改变也导致了其教学模式的改变。“讲学稿”是课前一天发给学生的，学生没有课后作业，只有课前根据“讲学稿”的指引进行的学习，所以它的第一个特点既要对教材、大纲等进行详细的分析，学模式，由于有学生的课前学习和课堂是“先学后教”。在课堂上，先由学生也要对学生的学习状况、基础条件进行分的小组学习，教师主要针对学生存在的分小组对“讲学稿”的内容进行集体学析。在这个基础之上，结合起教师多年的问题进行讲解，教师不再围绕内容转，习，然后由教师集中解疑，所以它的第经验，参阅大量的课外资料并加以过滤，而是围绕学生转，减轻了教师课堂的劳二个特点是集体学习。这种教学模式解精心编成具有典型代表性的学法指导和训动强度，提高了教学效率。决了传统教学模式中的许多问题，所以练、巩固习题，可以说凝聚了教师的集体（4）解决了新教师的迅速提高问题。东庐中学取得了骄人的成绩。但我们理智慧。这样的“讲学稿”的质量，绝非教这点是显然的，集体备课，统一性地去分析，发现也有一些问题，这些师个人备课能相提并论的。“讲学稿”，以老带新，这是比以往的问题解决不好，会严重影响教学质量。（2）解决了教师备课的重复劳动问题。“结对子”的效果要来得显著的，凡实我们学校在三年级分流出来的“高考传统的备课，教师各备各的，偶行这种模式的学校都证明这一模式对培班”中进行了这种教学模式的试验。本尔集体备课也是做做样子。“讲学稿”养新教师能起到很好的作用。文就“讲学稿”教学

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硝酸与金属计算题型分析

作者：张霞
学科：文化科学 >
创建时间：0209-02-12
出处：《中国育才》 209年第2期

简介：金属与硝酸反应的有关计算，包含了电子守恒、电荷守恒、原子守恒等多种守恒原理，抓住本质，串联各种守恒关系。观察不同金属与硝酸反应的化学方程式，发现只要硝酸的还原产物相同，则硝酸的还原产物与硝酸的物质的量之比相同。
标签：硝酸反应物质量比守恒原理Calculation of nitric acid and metal analysis questio

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国有企业产融结合效用分析

作者：王小强，蔡智鹏
学科：文化科学 >
创建时间：2009-02-12
出处：《世界华商经济年鉴》 9年第2期
机构：伴随着市场竞争的日益激烈，国有企业开始热衷于产融结合。本文结合产融结合的内涵，对国企产融结合的效用进行分析并提出政策建议。

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“东庐经验”的理性分析与实践研究

作者：罗能赞
学科：文化科学 >
创建时间：2019-10-14
出处：《21世纪校长》 21年第2010期
机构：□广东省佛山市顺德区北滘职业技术学校罗能赞

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对长庆油田第四采油厂“一对一”工作法的分析与探讨

作者：张玉平唐兆俊杨承欣苏子杰
学科：文化科学 >
创建时间：2008-11-21
出处：《世界华商经济年鉴》 8年第11期
机构：[摘要]通过对采油四厂一些作业区出现并推行的“一对一”工作法的概念、起因、实施方法的进行分析研究，首先明确“一对一”工作法的清晰认识；其次通过问卷调查对“一对一”工作法进行总体的效能评估，以分析“一对一”工作法带来的效果是正面还是负面，是否值得推广；运用先进的管理理论和其它学科理论对“一对一”工作法及其产生的效果进行理论上的深入分析，判断其正面的价值及出现的问题，进一步从科学层面判断“一对一”工作法能否在全厂范围内进行推广，如若推广应该借鉴现有的什么经验，注意哪些方面的问题；最后得出结论，制定“一对一”工作法的推广方案，一方面通过实践，增强企业凝聚力、增强企业员工对企业价值观的认同，对企业总体战略、决策、任务的理解和自觉执行的积极性，形成企业内部融洽的工作氛围和人际氛围，保证工作业绩的圆满完成。另一方面通过“一对一”工作法是员工形成健康向上的精神面貌，为采油四厂乃至整个长庆又好又快的发展提供精神动力和人文支持。

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标签：长庆采油四厂一对一工作法探讨

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