简介:摘要本研究选取性格的研究内容之一性格优势为主题,通过对师范专业女大学生的家庭教养方式的调查来讨论在师范专业中女大学生的性格优势与其家庭教养方式的相关关系。研究使用VIA-IS中文版修订版由段文杰等人编制的中文长处问卷(CVQ-96)和由岳冬梅(1993-)等人进行修订的家庭教养方式量表(EMBU)作为研究工具,以师范专业女大学生为研究对象,通过对其家庭环境,父母的教养态度和教养行为的调查研究,来讨论性格优势与家庭教养方式的关系。目的是通过对师范专业女大学生性格优势与家庭教养方式的关系研究来帮助培养和发展师范专业女大学生性格优势,使其发展更加完善,更易适应社会。共有93名师范专业女大学生参与调查,并对其测量结果进行统计分析得出三点结论(1)家庭教养方式对子女的影响具有显著地相关程度。(2)师范专业女大学生积极品质总体情况良好。(3)师范专业女大学生的家庭教养方式总体比较科学合理。
简介:摘要家庭是孩子上的第一所学校。孩子本是一张白纸,父母作为孩子的第一任老师,童年时期的每一笔色彩都来自于父母的填写。幼儿时期由于年龄较小,在品质养成时期,对外界事物充满好奇,会效仿父母和其他家庭成员的行为举止。而对于小学高年级的学生来讲,此阶段的学生对自我有了一定的认知,对周围环境相对较为敏感。所以说父母所提供的家庭氛围、教育观念以及教养方式都影响着孩子一生的发展,对其后期性格和品质的养成有着一定程度上的意义。孩子和其照顾者(一般为母亲)之间存在的一种特殊的情感连接叫做亲子依恋。长期稳定的亲子依恋关系有利于孩子自信心的养成,有助于孩子身心的健康发展。