简介：摘要：在教育教学中，班主任是组织班级学生的领导者，是学生成长过程的引导者，也是衔接学生家长以及各学科教师的沟通渠道。随着教育体系改革，社会经济发展，对班主任要求更高，责任也更大，特别是农村小学班主任。农村小学学生情况更加复杂，存在大量的留守儿童、独生子女等是当前阶段班主任工作的重难点。班主任应该结合时代要求，全面综合分析每个学生，以平等方式对待学生，逐步形成和谐的师生关系，充分发挥班干部作用，利用正确的学风引领整个班级，也要加强安全教育，借助家校合作途径，促使学生积极健康成长。

简介：摘要：对于幼儿园来讲，是幼儿接受早期教育最为关键的场所，在幼儿园中幼儿不仅仅能够对启蒙性的知识充分的学习，并且还能够将自身未来学习和日常生活中的认知和概念等构建起来。因此在教育的事业中最为关键的就是幼儿教育时期。基于此，本文通过将近几年来幼儿教育工作的整体情况进行有效的分析研究，通过对幼儿班主任管理工作的内容作为立足点，使用针对性的方式对幼儿班主任的管理工作进行提升，旨在不断的将幼儿班主任的管理工作进行完善，促进幼儿更好的发展。 关键词：幼儿园；班主任；工作

简介：摘 要：中等职业教育学校学生难管、难教，主要原因：一是学生没有养成良好学习习惯;二是教学过程中学生所学知识没有专题化（一个一个小任务小目标），教学内容难以激发学生学习兴趣，掌握相关知识难度大，存在厌学情绪，学习效果不佳。想要提升教学效果，任课教师必须准确掌握学生学习情况，针对不同学生，采用不同的教学方法，细化教学目标，攻克教学难点，培养学生学习兴趣，养成良好习惯，进而提升学生的综合业务能力和专业技能水平。

简介：【摘要】：随着信息技术的不断发展，社会对于人才的要求越来越高。中职院校是培养高素质技能型人才的主要基地，因此要能够与时俱进，积极探索更加有效的办学教学管理方案，不断提高学校的管理水平，才能够有效增强学生的职业竞争力。中职院校的班主任要能够充分发挥出信息技术的教学价值，将其合理运用到班级管理工作中，如利用社交软件搭建师生的沟通交流平台、运用网站建设班级管理系统等。故本文主要探讨信息时代下的中职班主任管理策略。

简介：摘要：智慧的教育已成为教育的核心，智慧的增长已成为学生发展的重要标志。如何在高职班主任工作中实施智慧的教育呢？如何激活学生的思维，开发学生的智慧，这便需要教师的教育智慧。

简介：摘要：当前伴随网络信息化技术的快速发展，大大改变了传统教学模式，因此，面对这一现实问题，作为技工院校班主任在工作开展过程中，同样需要对当前工作进行革新，这样才能让班主任管理工作紧随时代发展形势。

简介：摘 要:学校的发展离不开好的管理，学生的成就离不开好的班主任。通过加大对学生的思想教育力度，提高学生的思想觉悟，才能使学生配合班主任管理工作，更好地学习专业知识。

简介：摘要：“立德树人”是当前教育工作的重要目标。班主任作为学生的指导者，开展德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。

简介：摘要:在新时期的初中教育教学管理工作中，得到了很大程度的发展，而班主任的管理工作在其中的作用是至关重要的。班主任要培养学生自主学习能力，为学生今后的发展打下良好的基础，通过多元化、多方面的管理模式，培养学生形成良好的学习习惯，激发学生的内在驱动力。

简介：摘要：“职业教育的新常态就是在稳定规模的基础上，全面深化改革适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要，促进职业教育与社会需求紧密对接，为经济社会发展提供有力的支撑。”社会对职业教育的要求在不断提高，而职业院校学生的管理难度在逐年加大，多数学生学习动力不足、上课玩手机、下课爱吸烟、不服从管教甚至顶撞老师，这就是职业院校学生的新常态。本文基于职校班主任工作中“量化”管理模式的相关研究展开论述。

简介：摘要：管育并重是一种新型的德育模式，它强调在班级管理工作中协调好管理与教育、规范与引导、约束与激励、权利与责任等方面的关系，既要对学生进行必要的管制和规范，又要对学生进行有效的教育和引导，既要关注学生的知识技能水平，又要关注学生的道德品质和综合素质。它是一种以人为本、以情为纽带、以德为先、以效为准的德育模式，在班级管理工作中有着重要的指导意义。对此，在分析管育并重实践背景的基础上，研究管育并重在中职班级管理中的实践策略，以期为相关班主任开展有效的班级管理提供参考。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，班主任是班级的核心，是学生学习和成长的引路人。优化班主任管理工作，凸显中职教育特色，培养优质的技术型人才，成为中职学校的重要任务。中职学校在办学性质和班级管理上与其他学校存在着一定的差异，给班主任工作带来了挑战，只有不断地创新求变，与时俱进，才能够提升班级管理工作水平，展现出中职学校的育人目标。但是，在实际工作中，仍然有些中职班主任对管理工作认识不清，工作效率低，影响了班集体的全面发展。所以，在新形势下，中职学校要提高对班主任的培训和再教育，选拔具有高素质、高水平的班主任，在管理工作中以学生为本，结合专业要求，给学生创造良好的成长环境，让学生掌握扎实的技能。

简介：摘要 ：互联网的出现，为人们创造了一个虚拟的世界。在这个世界中，我们可以做一些现实世界中不能做到的事情，使学生对网络世界更加充满好奇。然而，教育的过程和教学的内容，也存在于虚拟世界与现实世界之中，两者是相互影响、相互促进不可分割的。作为班主任老师，在重视对学生现实世界的班级管理、学生管理工作之外，还要对学生的虚拟世界进行教育和监督，使学生在现实世界和虚拟世界的行为都受到引导和约束，更有利于学生的身心健康发展。那么，作为班主任，如何在现实世界与虚拟世界并存的环境中，对学生开展德育工作呢？从以下几个方面进行阐释和探讨。

简介：摘要 ：互联网的出现，为人们创造了一个虚拟的世界。在这个世界中，我们可以做一些现实世界中不能做到的事情，使学生对网络世界更加充满好奇。然而，教育的过程和教学的内容，也存在于虚拟世界与现实世界之中，两者是相互影响、相互促进不可分割的。作为班主任老师，在重视对学生现实世界的班级管理、学生管理工作之外，还要对学生的虚拟世界进行教育和监督，使学生在现实世界和虚拟世界的行为都受到引导和约束，更有利于学生的身心健康发展。那么，作为班主任，如何在现实世界与虚拟世界并存的环境中，对学生开展德育工作呢？从以下几个方面进行阐释和探讨。

简介：摘 要：班主任是班级的领导者，带领着学生学习和发展。在中职学校，班主任的作用更加重要，班主任的工作压力也会加大。中职学生处于青春期，心思比较敏感，容易暴躁，希望班主任能够脱离传统的说教方式，通过充满细心、耐心和爱心的方式管理学生，促进班级和谐发展。

简介：摘要：班级管理是教育活动的重要组成部分，通过科学规范的班级管理可以促进学生健康成长，并有利于启发学生形成自我管理意识，从而提升教育活动效能。本文对中职班主任班级管理对策进行研究。

简介：摘要：管育并重德育模式下的中职班主任管理工作，是当前中等职业学校教育发展过程中的重要课题之一。随着社会需求的不断变化和职业教育的改革创新，中职班主任不仅要关注学生的学习成绩，还要注重塑造学生的良好道德品质和职业素养。面对如此复杂的任务，班主任在管理工作中需要采取一系列科学的策略和措施，以提升学生的全面发展和实现高质量教育的目标。

简介：【摘 要】近年来政府不断加大对于中职教育的支持，中职教育得到飞速发展，为社会提供了一大批技能型人才，中职教育逐渐成为我国职业教育的重要组成部分。不过中职学生的德育问题却日益突出，成为人们关注的一个焦点问题。中职学生的德育需要学校以及教师的共同努力，在这一过程当中，中职班主任的德育工作尤为重要。本文简要介绍了目前中职班主任德育工作面临的问题，并且探讨了有效开展中职班主任德育工作的相关措施。

简介：摘要：中职学校的创办为社会输出大量的高素质技术型人才，同时解决了社会劳动力的问题。因此，越来越多的人开始关注中职学校的教育教学工作，这不仅体现在他们关注教师执行教学的过程，还体现在他们关注学生接受教育后，在思想和行为等方面发生的变化。为了能够提高学生文明用网、科学用网意识，培养学生良好的思想道德素质，本文根据网络环境对学生的影响进行了深度分析，并对网络环境下中职班主任德育工作开展进行了深度研究。

简介：摘要：在中等职业学校中，班主任是一个责任重大、具有挑战性的岗位，每天都要面对形形色色的学生和复杂的班级事务。受传统观念的束缚，部分中等职业学校班主任在管理上存在一定的漏洞和缺陷，严重影响班级的活跃度和凝聚力，需要受到学校的高度重视。因此，德育工作逐渐成为中职班主任学生管理工作的重点。根据职业教育的特点和学生身心发展的需要，中职班主任应坚持因材施教的理念，将德育融入主题班会和班级集体活动中，使学生接受良好品德的熏陶，进一步提高道德素质，弘扬工匠精神。培养学生良好的职业道德。同时，班主任要打破常规，让德育贯穿学生管理、班级文化建设、就业创业和社会实践等模块，打造协同育人模式，进一步提升中职学生管理质量。