简介:摘要对于我国家具产业月前所面临的形势,家具的人性化设计成为解决这些困扰的一个重要突破点。顺应这种设计趋势,本论文抛砖引玉的分析了使用者身体尺寸与人性化家具功能尺寸之间的相互关系,进而为找出一条适合我国自身需要的人性化家具功能尺寸设计的方法和方向提出一点拙见。以吸引更多的有识之士对人性化家具的设计理念和设计方法进行深入的研究。人性化家具功能尺寸及与人体尺度关系的研究中,讨论了人性化家具的功能尺寸与使用者身体尺度之间的相互关系。首先根据家具使用过程中家具功能尺寸与使用者身体尺寸关系的密切程度以及一般使用者对此类家具的使用频率和使用时间等原则对各类家具进行了筛选。并依照以上原则选取了椅凳类、床榻类、桌案类和橱柜类四种与使用者关系较为密切、使用时间和频率都较高的家具类型进行研究,着重分析这些家具与使用者的关系,找出其功能尺寸的确定依据。然后依据人体工程学的理论,通过对家具各功能尺寸的分析,加上人在使用各类家具时的身体姿态、身体受力的状态,还有家具尺寸对使用者心理的影响等等因素,得出家具、使用者和放置物品三者之间的逻辑联系.
简介:摘要随着认知心理学理论和研究方法在教师研究中的应用与发展,教学被看作是一种复杂的知活动。教师在教学实践中不断地反思和决策,这种思维过程可分为三类教师理论与信念、教师计划或教学计划决策以及教学互动决策。可见,教师信念是教师认知的重要元素。同时,教师信念亦是教师专业发展的精神基础。构建的“洋葱模型”描述了优秀教师应具备的五个层次的品质,这些品质从外到内依次为行为、胜任力、信念、认同和使命。教师信念的改变是一种较深层次的教师发展,对教师专业结构其他方面的发展有着重要的影响对师范生而言,能否在走向教师岗位之前建立良好的教师信念,是决定其未来专业成长以及教育教学水平的关键所在。