简介：烟花爆竹的燃放已成为节日喜庆的象征,并为全世界人们所接受.改革开放以后,我国花炮行业得到了快速发展,成为一些地区的支柱产业,为促进经济发展、安排就业和农民增收作出了较大的贡献.通过清理整顿后,据不完全统计,全国有花炮企业6000多家,从业人员60多万,产值100多亿元,出口创汇4亿多美元,有不同的花色品种3000余种.主产区集中在江西、湖南和广西区.

简介：近年来,我国大力推动供给侧结构性改革,并在全国范围内取得了可喜的成绩。甘肃省也响应国家号召,积极进行供给侧改革。甘肃省是西北地区经济较为发达的城市之一,旅游业和工业稳居西北地区首位,但是在农业方面仍有很多亟待解决的问题。文章就甘肃省农业供给侧改革展开讨论,研究在改革过程中出现的问题和解决对策。

简介：旅游小镇是我校即将上马的新体系,如何成功运营是个大问题,本文将从项目来源、技术依托、产业发展、小镇布局、综合管理等方面进行项目实施的论述,希望能为项目开展提供理论依据和技术支持。作为运营主体的教学单位,应顺应时代发展,紧跟学校步伐,调整知识结构、专业方向和教学重点。

简介：中国古建筑具有悠久的历史传统和辉煌的成就,在世界上形成了独特的建筑体系。古建筑的结构、组群布局、艺术处理等形成自身特有的特色,本文对中国古建筑的发展、结构、组群布局、艺术处理、维修保护等进行分析研究。

简介：当中国一一烟花在全球“举世瞩目”，作为黄皮肤、黑眼睛的华夏儿女，我们为此而骄傲!当世界都在欢呼和惊叹“中国烟花”的优质时，我们也应该看到中国烟花的内闲外忧，烟花界的出路在哪里？

简介：烟花一直是浏阳重要的惠民产业,每年一两百亿的产值,给本地经济发展和就业以及民富做出了不可磨灭的贡献。销售市场面对国内和国际,两方需求基本相当。然而各国燃放季节并不相同,国内是农历新年,大概阳历二月份,美国是7,514号独立日，英国11月5日。其它欧美和亚非拉国家大都是12月25日圣诞和1月1日元旦。

简介：世贸问题专家的提醒值得关注对入世认识的误区亟须矫正入世不是"狼来了',而是竞争和合作伙伴来了.入世以后兴利除弊、扩大就业,都是比较容易的事.而全面、正确的认识入世的影响,转变观念才是当务之急.中国世贸组织研究会第一副会长、对外经贸大学WTO研究中心主任薛荣久对于目前相当普遍的入世是"狼来了"的说法明确地表示不赞成.他认为,入世给中国带来更多的发展机会、更多的资金、更多的先进技术和管理方法.所以,入世不是"狼来了",而是竞争和合作伙伴来到了中国.

简介：烟花爆竹自诞生以来，以其独特的欣赏效果为重大庆典或喜庆活动增添喜庆气氛和美的享受，并成为中华民族的文化组成部分而载入史册．而烟花爆竹的生产和消费过程给人类和环境带来了一定的危害，与可持续发展是相悖的，始终面临着生存和发展的挑战。为此，各烟花爆竹主产区政府和行业主管部门，都在寻求生存和持续发展的路子。

简介：根据民政部批复，经国家安全生产监督管理总局批准，中国安全生产协会现已进入筹备组建阶段。国家安全生产监督管理总局于10月15日发出了《关于征集中国安全生产协会单位会员的通知》，单位会员征集工作正在有序进行，计划年底适当时候召开协会会员代表大会暨成立大会，逐步展开业务工作。

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简介：本文以大学英语教学改革为核心,明确当前大学英语考试现状,分析普思考试的主要特征,借鉴普思考试的先进经验,提出大学英语教学改革路径,并为相关研究人员提供一定的借鉴。

简介：俄罗斯彼尔姆边疆区首府彼尔姆市一家名为“瘸腿马”的夜总会当地时间2009年12月4日发生烟花爆炸，121人丧生火海。对此，俄罗斯媒体7日报道说，造成失火事故的原因是中国企业生产的冷烟花不合格。俄舞台剧导演说：“俄罗斯只有一家公司有生产冷烟花的许可证，市场上其余的冷烟花全部是来自中国的假冒廉价品。该夜总会燃放的多半是这种烟花。”

简介：一、关于上栗花炮产业上栗作为我国花炮发源地，千百年来，百姓世代以制售花炮为生。并形成了独特的花炮文化，花炮产业也在上栗不断繁衍生息，逐渐发展壮大。2003年，上栗仅有花炮企业239家，从业人员6万人，年总产值11．15亿元，有出口企业28家，配套产业不完善。原材料需从浏阳等地引进，很多厂家拿不到自己的订单，只是帮助浏阳等地企业加工。

简介：6月15日，江西省上栗县在青少年活动中心举办了“落实科学发展观，应对金融危机形势分析”报告会。来自全县的有关领导干部和300多家花炮行业骨干企业参加了报告会。

简介：中国经济在不断转型升级,梯度转移,社会也在快速发展变化,对人才的数量、质量、技能要求也随之动态调整,对培养国际商贸人才的商务英语专业提出了新的要求。学校应该认真研究区域经济、社会发展对人才培养的新要求,不断优化调整专业人才培养方案,以适应区域经济社会发展,也为专业自身发展赢得先机。

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简介：本文通过对'中国制造2025'的背景进行必要的分析,从中等职业教育的人才培养目标、人才培养质量、人才培养规格、人才培养规模、等方面进行研究。期望找到'中国制造2025'对于中等职业教育的新要求,进一步加强和提升中等职业教育的转型与创新,把中等职业教育的发展与'中国制造2025'进行有机的对接,为我国转型成为制造强国和制造大国提供支撑和保障。

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