简介：　　 　　(二)空间分异的社会内涵 　　城市居住空间既是一种地理空间,城市居住空间的分化与隔离是城市社会等级结构的外在体现,城市居住空间的分异也正在形成

简介：正因为民族国家与巿民社会之间存在着相反相成的关系,民族国家与巿民社会之间的摩擦,二　巿民社会与民族国家为了进一步疏理上述两组三元互克的关系和摆正主权的位置

简介：易先生爱上了镜子中反射出来的王佳芝,李安通过王佳芝展示了易先生的另一面,《色·戒》对于情欲挣扎下的感情、人性的抽丝剥茧

简介：大众传播媒介--尤其是电子传播媒介--是文化研究的重要区域,这个社会空间正在遭受电子传播媒介--从电话、电视到计算机网络--的彻底改造,电子传播媒介所传播的内容是一种"文化"

简介：【关键词】唐代/女性诗歌/男性中心文化/依附/背离 ,它体现了女诗人对男性中心文化的依附或背离,就理所当然地成为区分唐代女性诗歌写作中模拟与真实的分离点

简介：大众传播媒介--尤其是电子传播媒介--是文化研究的重要区域,这个社会空间正在遭受电子传播媒介--从电话、电视到计算机网络--的彻底改造,电子传播媒介所传播的内容是一种"文化"

简介：《示众》虽然是鲁迅小说中唯一一篇完整地描写看客心态的小说,因此表现看客心态的《示众》需要的是人物的群像而不是个像,《示众》的人物虽多

简介：地方性知识,文化的异与同,　　人类学者总是喜欢把地方上的人们视为地方性知识的生产者

简介：地方性知识,　　人类学者总是喜欢把地方上的人们视为地方性知识的生产者,人类学者通常并不把他们所研究的人民当作与地方性知识生产者相对的社会科学理论的生产者

简介：从史诗的叙述中看那仁汗为得到伊尔盖而举行的宴会,）在蒙古英雄史诗中,整个蒙古英雄史诗中

简介：要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接为缩短高三历史教学与高考的距离,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面

简介：（一）主观权利和客观法之区分 我们可以通过以下三组范畴去区分基本权利的主观属性和客观属性摘要,我们可以对我国宪法规定所体现的几种基本权利的客观价值秩序功能分别进行考察摘要,主观权利和客观法的区分可以被理解为摘要

简介：通过对动画角色的形象设计、标准造型设计和动作设计等多种要素综合体现角色的性格魅力,　　动画角色的动作设计具有夸张、幽默与戏剧性的特点,角色的性格动作是针对角色的特有个性而设计的动作

简介：而电影中程环第一次与西方人接触,中国形象对于西方文化,就是一位试图以中国文化精神拯救西方的"中国佬"

简介：将禁止双重危险原则作为一项基本人权在宪法中予以规定,一是禁止双重危险原则的宪法化,禁止双重危险原则宪法化、相对化和非主权化的三个发展趋势

简介：民族地区经济的发展是教育的基础,教育同样制约着民族地区经济的发展,教育要与民族地区发展相衔接　　　　以上教育在贫困地区双重效应的实证分析

简介：二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接,要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面

简介：通过对动画角色的形象设计、标准造型设计和动作设计等多种要素综合体现角色的性格魅力,　　动画角色的动作设计具有夸张、幽默与戏剧性的特点,角色的性格动作是针对角色的特有个性而设计的动作

简介：要求学生掌握基础的历史知识……逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,二、基础年级与高三历史教学的阶段衔接为缩短高三历史教学与高考的距离,笔者认为在阶段教学中需注意以下几个方面

简介：用异维A酸胶丸治疗的39例病人中痊愈33例(85%),其中39例病人作为异维A酸组,异维A酸组39例