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仪式感与班级仪式化管理探析

作者：王阳峰，郭科验
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-04-15
出处：《中小学教育》 2023年第3期
机构：河南省滑县实验中学 456400

简介：摘要：学校作为学生的德育工作的主要场所，班级承担起了塑造学生良好精神品格、构筑适应社会发展价值观的任务。将仪式感引入班级教育活动，可以在仪式活动中培养学生内在习惯，从而帮他们构筑起丰盈的精神世界。最终通过仪式化管理，将外在的仪式感形成一种惯性，把学生外显的行为内化为内在的习惯，把外在的约束变为内在的自律。
标签：仪式化班级管理自律

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