简介：英语新课程标准明确指出：教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，使学生敢于开口，乐于实践。在初中阶段的英语教学中，学生刚开始学英语时，感觉新鲜有趣，成绩普遍较好，但时隔不久陆续有一些学生开始落后掉队，两极分化现象日趋明显，八年级尤其突出，直接影响农村初中英语教学质量的提高。因此，如何防止两极分化，大面积提高教学质量，使农村中学学生在初中阶段取得较好的成绩，是值得我们农村中学英语教师研究探讨并必须着手解决的问题。
如何抑制初中英语教学中两极分化现象
