简介：'一师一优课、一课一名师'活动是集中展示数字化教学思想和教学实践的重要平台,从地理学科'优课'评审中发现:数字化教学资源分布不均衡,信息技术与地理学科的融合尚待深化,数字化教学环境尚需完善。针对这些问题,本文从'优课'的引领作用、教师的信息素养提升和创新数字化教学模式等方面对'优课'的数字化教学实践提出建议,以期对今后的'优课'活动和数字化教学实践有所启示和借鉴。
“优课”的“忧思”与“优化”
