简介：摘要：物联网工程属于新工科专业，自开设以来，为我国物联网领域培养了大量专业技术人才，但受学科自身因素的影响，其涉及内容广泛，涵盖多学科知识，在人才培养方面存在诸多困难。在具体实践中，由于存在专业特色不明显、教师综合素质有待提高、缺乏丰富的实践经验、教学体系发展相对僵化等问题，很难达到既定要求。因此，要结合新工科建设的需要，制定本专业的培养目标，从不同角度提高物联网工程专业学生的创新精神和实践能力。
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