简介:《英语课程标准》指出:小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心,体现尊重与爱护,关注个体的处境与需要。通过课堂评价,让学生了解自己课堂学习的状态,体验进步与成功,从而产生进步的动力。评价的最终目的是为了调动学生的学习情绪。众所周知,小学生的情感是敏感的,也是脆弱的,我们稍不留意就可能走入课堂评价的误区。因此,在课堂评价中,笔者认为一定要做到以下“五要”。
小学英语课堂评价“五要”