简介：[摘要] 游戏是幼儿的学习方式，其中区域游戏更是幼儿喜欢的学习活动，幼儿能够通过亲自操作游戏材料，亲身体验参与过程而获取知识、经验的最重要的学习形式。本文阐述教师依据陶行知的“六大解放”思想，让幼儿在区域游戏中主动寻找解决问题的做法，旨在发展幼儿内在潜能，让其成为学习的主人。
区域游戏中，“六大解放”思想使幼儿的学习真正发生
