简介：摘要对于班主任来说，其是开展班级管理工作的组织者和领导者，从非知识教育的角度上分析，班主任更注重学生的全面发展，并以提升学生道德素养为目的开展学生的教育工作。所以，作为一名高中班主任，应该清楚的认识到高中生的心理特征以及年龄特点，使班级管理工作的开展更具有针对性。近年来，德育教育已经成为班主任开展德育工作的重点，着手于学生能力的培养，力求使学生学习能力与品德素养得到综合发展。以下，笔者将根据自身多年来的教育经验，就如何有效创新高中班主任德育工作提出了几点相关策略，希望能够为广大高中班主任德育工作的开展提供一定有价值的借鉴。
浅谈高中班主任德育工作创新
