简介：

简介：摘要：现如今，新课程改革正在逐步推进和实施，传统教学策略的弊端和问题日益凸显，亟需以创新高效的策略为引领来优化课堂教学过程、提升课堂教学的效率，以展现学科的育人功能。基于此，本文将结合教学实践经验，从实施小组教学策略、问题教学策略、生活教学策略三个层面出发，系统地分析提升小学语文课堂教学效率的基本方法和创新策略。

简介：内容摘要：辛弃疾的作品犹如一把利剑，刺穿了南宋王朝的暗夜，启明了后世人们昂扬向上的斗争精神，他的作品《水龙呤·登建康赏心亭》尤值得我们品鉴。“词人本色是军人”，笔者将从知人论世、语意两工、涵咏深情三个方面对本首词做详细解读，以窥辛弃疾作为军人的生命情怀。

简介：

简介：摘要：儿歌是几百年来启蒙教育的重要形式和童年伴侣,在小学低年级数学教学中引入儿童喜爱的儿歌，使严谨的数学课堂更加生动有趣。不时传来愉快的笑声。这种方法在激发学生兴趣、启发思维、深化理解、增强记忆等方面起到了很好的作用，有效地提高了课堂教学效率。

简介：摘要：为了促进学生的全面发展，响应国家号召，促进我国教育事业的不断发展，各科教师在对学生进行知识教学的时候，还要做好德育教学工作，尤其是语文教师。当前初中语文教学中的德育教学中还存在一些问题，为此，初中语文教师必须改变自身的教育观念，加强对学生的德育教育，深入挖掘教材中的德育资源，灵活运用多种教学方式与教学手段来开展德育教学活动，为学生打下一个更好的语文基础，促进学生的长远发展。

简介：摘要：进入21世纪以来，随着国民经济的发展，人们越来越重视教育，其中英语作为教育体系中的一个重要组成部分，贯穿了基础教育的始终，其对于学生未来的发展有着重要的作用。目前，随着新课程改革的不断推进，新教材逐渐应用于英语教学中，其中教学评价问题对于新教材的使用有着重要的意义，教学评价在新课程改革中是非常核心的部分，通过教学评价的方式能够给予教师一个积极的反馈，尽可能避免传统教学模式中过于强调甄别和选拔的情况，促进学生全面发展，在这样的大背景下，英语教师新教材使用过程中，教学评价环节所遇到的难题便值得思考。本文针对教学评价的基本概念和意义，英语教材使用中教学评价问题的原因以及英语新教材使用中完善教学评价的应对策略进行简要分析

简介：【摘要】随着新课改的不断发展，教育越来越重视对高中数学教学模式的创新。高中数学的最终检验是高考，所以高中数学的学习具有一定的难度，学生们如果不能很好的理解数学概念的话，那么在解决数学问题的时候就很难有思路，因此创新高中数学教学模式是让学生们更好的学习数学的有效方法。这篇论文将针对创新高中数学教学模式的实践进行简单的探究。

简介：【摘要】目的 研究先兆早产孕妇实施护理健康教育路径时的效果。方法 2019年4月~2020年11月，纳入54例我院收治的先兆早产孕妇，以抽扑克牌法（抽签法，单数A，双数B）均分为A组和B组，B组采取常规护理，A组采取健康教育路径护理，比较两组满意率及心理情绪。结果A、B组满意率分别为96.43%，75.00%，A组显著高于B组，数据有可比性（P0.05）；护理后心理情绪差异明显，（P

简介：摘要：在基础设施建设过程中，为了保证施工质量，建筑材料质量检测与控制就是其中一个重要的环节，目前建筑工程的规模和效率都在不断地提高，随着经济逐步发展，与施工技术、设计方案同步提升了对施工质量的要求，而材料的质量恰是施工质量的重要前提保障。但是由于建筑材料检测以及应用研究起步较晚，检测对象复杂多样，在实际检测工作中还存在一些问题，本文主要是针对当下在建筑工程项目管理工作中对建筑材料检测过程中存在的问题进行了分析，并提出相应策略，希望能对中国建筑工程质量发展起到促进作用。

简介：摘要：在建筑工程项目的实施过程中，建筑材料是其中的关键要素，材料质量将会影响到工程的整体质量。施工企业在工程质量的控制方面，尤为关注建筑材料的检测结果，而检测精度会受到设备仪器、操作水平、检测环境等的影响，为保障建筑材料的使用符合相应的标准，必须要加强检测结果的控制，通过规范化的检测操作来实现材料质量、工程质量的控制。基于此，本文分析了建筑材料检测结果的影响因素，并提出了相应的控制方法，可以从根本上避免不合格材料的使用。

简介：摘要：任务型教学实际上是指，教师在具体的教学活动中将多个教学目标混合起来，使学生在阶段性学习过程中完成某项小任务，在提高课堂参与度的同时，增加学生的自信心。本文以英语学科运用任务项教学应遵循的原则为切入点，据实分析了任务型教学在初中英语各个方面应用的策略，以期为各位英语教师提高课堂效率提供参考。

简介：摘要：探究性学习方法在小学语文教学中的运用，能充分尊重学生的学习主体地位，使学生主动参与思考和探究问题的过程，让学生获得积极的学习和情感体验，不断强化小学语文教学效果。下面，笔者对小学语文教学中探究性学习开展了探究，具有十分重要的现实教育意义。

简介：摘要：近些年来，教育界的发展紧紧跟随着新课程改革的脚步不断发展与完善，在教育事业快速发展的今天，对于小学阶段的数学教学工作逐渐地提出了更加详细的教学要求，其中的小组合作学习法便是我们今天主要探究的内容，目的主要是提升小学数学的教学质量与教学效率，帮助学生全面发展，将课堂主体的位置还给学生，改变教师在课堂教学中占据主体地位的局面。

简介：摘要：小学是义务教育的重要阶段，小学英语的教学在整个教育过程中占有重要的位置，好的课堂氛围，可以带动学生更加积极地去学习课堂中的内容，并且让学生集中注意力认真听讲。对此教师需要不断去改进自身的教学方案，将更加适合学生的教学方法带入到英语课堂的学习之中，让教学不再死板沉闷。教师在课堂中需要多去鼓励学生，用英语去表达自己想要说的内容，让学生在课堂中多去讲多去说，从而锻炼学生的能力。在课堂的学习中，学生不免会产生厌烦的心理，对于教师而言，需要抓住学生这一特质，在课堂中可以多去运用多媒体教学使英语教学内容更加丰富，打破原本课本与教室的限制，将更加精彩的内容带入到课堂的学习之中。基于此，本文主要对小学英语口语交际教学的策略做论述，详情如下。

简介：摘要:随着社会的快速发展，人们的生活水平越来越高，生活节奏越来越快，大大加剧课社会的竞争状态，在竞争的压力下，学生与以往相比面临着更大的压力。学生升入初中阶段，在学校期间，他们的课业和作业就能占据学生大量的休息时间，同时在校外学生的家长为了学生能不输在起跑线上，会给学生报很多的补习班和兴趣班，希望学生能够变得更加优秀。然而，教师和家长过多的期待压得学生喘不过气来，使学生滋生心理问题的概率大大增加。立足于实践，笔者认为教师可以从“联合家长”“沟通交流”“培养兴趣”和“组织活动”四个方面入手来对中学生进行心理辅导，保证中学生的心理健康。

简介：摘要目的探讨肾移植受者疾病应对方式、服药依从性及其自我管理的特点，并分析应对方式对服药依从性和自我管理依从性的影响。方法采用便利抽样选取2019年3月至5月广州医科大学附属第三医院器官移植随访门诊就诊的肾移植受者作为研究对象。采用一般情况调查表、医学应对问卷、免疫抑制剂依从性Basel评估量表(BAASIS)及肾移植受者自我管理调查量表作为调查工具。所有问卷调查均在肾移植受者门诊随访时进行。采用成组t检验比较肾移植组和慢病常模组面对、回避和屈服因子得分。应用分层回归方程分析肾移植受者应对方式对服药依从性和自我管理的影响。P<0.05为差异有统计学意义。结果肾移植受者面对因子得分[(19.8±2.9)分]最高。肾移植组和慢病常模组回避因子得分分别为(15.1±2.7)和(14.4±3.0)分，差异有统计学意义(t＝-2.320，P<0.05)。肾移植受者BAASIS得分平均为(22.2±2.6)分，125例受者中53例(42.4%)受者服药依从性好。36例(28.8%)曾在过去1个月中至少漏服1次免疫抑制剂；19例(15.2%)在过去1个月中曾出现至少1次连续漏服状况；63例(50.4%)曾在过去1个月中提前或推迟2 h服药；9例(7.2%)曾不按医嘱剂量服药。肾移植受者自我管理总得分为(91±8)分，其中68例(54.4%)自我管理水平良好，57例(45.6%)自我管理处于中等水平。受者饮食、治疗、躯体活动和社会心理管理得分分别为(29.5±3.0)、(33.4±3.4)、(15.7±2.1)和(12.4±1.6)分。面对、回避和屈服3个变量分别解释服药依从性总变异的8.6%，治疗管理总变异的13.7%，躯体活动管理总变异的7.0%，社会心理管理总变异的25.0%，整体自我管理总变异的15.0%。服药依从性的预测因子为屈服(β＝-0.252，P<0.01)，饮食管理的预测因子为面对(β＝0.212，P<0.05)，治疗管理的预测因子为面对(β＝0.348，P<0.01)，躯体活动管理的预测因子为面对(β＝0.255，P<0.01)，社会心理管理的预测因子为面对和屈服(β＝0.394和-0.271，P均<0.01)，整体自我管理的预测因子为面对(β＝0.365，P<0.01)。结论肾移植受者应对方式是服药依从性和自我管理的重要影响因素，应重视其对待疾病的态度和方式，及时转换其消极的应对策略，以提高其服药依从性和自我管理水平。

简介：摘要：随着时代的进步和科技的发展，世界各国的联系也愈发密切。地球村的形成推动了英语的普及，近些年，伴随着国内英语教学改革的推进，小学英语的教学模式与教学方法出现了一些改变。阅读能力是学生英语综合能力的重要组成部分，所以小学英语教学中，要提升对于阅读能力的关注。培养小学生的阅读能力一方面能够提升学生在英语教学中的参与度，同时还能提升学生的学习兴趣与热情，本文主要对小学生英语阅读能力的策略进行分析，详情如下。

简介：摘要：新冠疫情突然爆发，以及学校延迟复学时间，在这样的环境下影响了中职学生的正常学习和生活。作为突发卫生安全事件，学生们极易出现不同程度的焦虑心理，通过对学生疫情前后的心理健康水平对比，探讨对学生心理影响程度，并配合多种心理健康教育手段确保学生健康。

简介：摘要：全面深入的资产管理是保证企业经济效益、减少经营风险和实现战略目标的重要基础，尤其对于电网这种资产密集型企业，文章结合实际，就电网企业固定资产管理提出六点建议。