简介：摘要：在实现巧创情境阅读教学中，要注重强调幼儿思维的主动性和自由性以及形象思维的主观能动性。因此，教师要善于把生活经验传递给每一位幼儿，并尝试运用到绘本阅读中，吸引幼儿的注意力，增添教学活力，让幼儿回归童心，保持天真一面，这样的阅读教学活动才能真正带给孩子愉快。
巧创情境 让阅读回归童心
