简介：摘要：素质教育的推行使信息技术教学受到了广泛关注。在开展信息技术教学活动时，教师应将学生作为课堂主体，帮助学生了解相关理论知识，让学生在实践中归纳总结信息技术知识，帮助学生构建完整的信息技术知识体系，激发和培养学生的信息编程思维、逻辑思维。教师应为学生树立明确的学习目标，帮助学生树立正确的信息意识，使学生能更好地将信息技术与自身的学习相结合，提高学生的信息技术核心素养。基于此，本文章对初中信息技术教学有效性提升策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：文献传递服务正逐步成为高校图书馆缓解书刊价格上涨，弥补馆藏资源不足的一个良好举措。文献传递的时效性是文献传递服务质量的重要指标之一。本文就高校图书馆如何提高文献传递服务的时效性进行初步探讨。

简介：摘要：高中物理实验教学是培养学生科学素养和创新能力的重要途径之一。然而，目前的物理实验教学存在一些问题，如实验项目单一、教学方法传统等，难以满足学生的创新需求。因此，本研究旨在探讨如何通过物理实验教学来培养学生的创新能力。通过设计开放性实验项目、采用探究式教学方法、培养学生的创新思维以及提高学生的动手实践能力，可以有效促进学生的创新能力培养。同时，优化实验教学资源、加强教师培训与指导、开展课外科技创新活动以及建立合理的评价体系也是提高物理实验教学的创新能力培养的重要策略。通过本研究的探讨，有望为高中物理实验教学的改进提供一定的参考和指导。

简介：摘要：幼儿园在具体进行教育活动时，通过明确教学目标、创新阅读形式、扩大阅读范围、创设活动小组、提升教师素养、强化亲子阅读，能更为有效地实施绘本阅读教育，有效提升幼儿的阅读兴趣，使其更为积极地参与绘本阅读，实现幼儿阅读能力的不断提升，强化幼儿的思维能力，使其想象力得到更为有效的发展，进而推进教育工作的进一步发展。

简介：摘要：现如今，慕课在高校课堂中有着越来越广泛的应用，将慕课应用于《大学生创业基础》课程也是顺应教学改革新潮流，但在实际运用中仍存在课程校本化不足、教学互动性不强，教学内容实践性不强以及课程监督评价机制不完善等问题，从而影响了《大学生创业基础》课程的教学效果。因此提出将创业教育与专业教育相结合、采用“翻转课堂”教学模式、建立创业教育慕课课程实践机制、健全学习预警机制和课程评价体系等建议。