简介：摘要：本文通过初中数学主体性课堂交流活动实施策略分析，发现初中数学课堂氛围不佳和学生自主学习能力不足，对此提出以多媒体为媒介改善课堂氛围和增加初中生学习数学兴趣的策略，希望对提高初中数学教学质量，提升学生数学素养有所帮助。
简介：摘要：传统的教学已无法满足智能时代对创新型人才的培养需求，在人才培养目标的导向之下，信息技术支持的项目式学习已经成为当前教学改革关注的热点，在小学信息技术教学中应用项目式学习可为提升学生信息素养提供孕育的环境。
简介：摘 要：随着社会的全面发展，教育界为了培养综合发展的优秀人才，越来越注重学生核心素养的培养。高中数学作为重要的学习科目，能够锻炼学生的数学运算与逻辑思维能力，如何在教学的过程中促进学生核心素养的培养，需要广大教育者的深入思考。高中数学教师需要积极转换教学观念，创新教学方法。让广大高中生在学习数学相关知识的同时促进核心素养的提升，为将来的发展奠定基础。因此，本文针对高中数学核心素养的教学实施进行分析探讨。
初中数学主体性课堂交流活动实施策略
小学信息技术课堂项目式学习的实践与探索
高中数学核心素养的教学实施探讨
