简介：一、惊异于语言的结构语言的结构是内在的,也是个性的。内在的结构,需要＂久扣柴扉＂方得一见真容;个性的结构,需要对言者表达风格进行体悟,并和自己的表达习惯建立沟通渠道,方得豁然开朗。辛弃疾的《清平乐·村居》是一首描写农村生活的宋词,恬静、和谐的场景令人久读不厌。这首词的语言结构对新接触词的学生是个冲击：首先词的＂题目＂是前后两部分,其次全词分上、下两阕。

简介：摘要：本文首先分析了小学美术教学中运用趣味性教学的优势，接着分析了趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：伴随新课改的持续深化，许多先进理念、优质教学方法被应用在初中英语教学中，为此学科教学的高质量开展，以及学生知识的掌握，均提供了强劲助力；而思维导图便属其一，其作为一种教学工具，能够活跃学生思维，强化其创造性，增强学习兴趣。本文围绕初中英语教学，分别从词汇、阅读等方面，就思维导图的具体应用作一剖析，望能为此学科教学研究带来一些借鉴。

简介：大学教育的根本目的是实现人的全面发展，以卓越教育为核心的大学课堂教学就是紧紧围绕人的全面发展而展开。卓越教育是时代赋予当代大学课堂教学的重要使命，也是时代的客观要求。卓越教育重视课堂教学中问题意识的培养。注重引导学生自我发现问题、解决问题。强调课堂教学的有效性，又不唯效用至上的教学理念有助于卓越教育的最终实现。

简介：

简介：摘要：阅读是要培养学生语文感觉、其途径是为了提高语文素养。阅读是体现语文工具性和人文性的重要标志。没有阅读的语文教学是残缺的，不能称为语文教学。在语文教学中，应该如何加强学生课堂阅读训练，从而寻找到有效的阅读技能是每为语文教师都应该钻研的问题。

简介：摘 要：初中生极易形成片面的人生观世界观，情感不易表露。而这种闭塞型的情感容易让他们产生偏激的想法和举动，薄弱的意志力让他们不懂得用法律要求自己，极易触发严重后果。而教师的错误教学方式让学生更加肆无忌惮，离违法犯罪道路也越走越近。这种背景是值得教师思考和做出改变的。教师应思考如何设立高效有趣的道德法治课堂来对青少年进行法治教育，引导学生们养成正确的价值观，避免违法犯罪，并懂得明辨是非。

简介：摘要：能够端正思想，学生才能在学习的过程中端正学习态度，在生活中表现的积极主动，愿意学有所用。能够拥有完美的品格，学生才能够在学习的过程中，既做到“善为”、“善学”，也做到“善美”，用个体影响群体，实现共同进步。当然，让学生拥有良好的品德修养一直是学校教育空间中的主要内容。在当下推进“五育融合”，“五育”的核心就是德育。在开展高中化学教学实践中，一方面要将德育教育作为主要目标，另一方面要将德育教育作为教育方法。借助化学史的应用让学生生成健康的情感，借助学生群体之间的相互影响，扩大学校教育的群体效能，借助日常的实验探究活动，借助对于生活的感知，生成绿色应用理念，以及社会责任感。

简介：【摘要】教育部表示在新时代教育体系内劳动教育力度仍有待加强，如何依据习近平总书记立德树人教育改革指示将劳动教育与必修课程关联在一起， 成为教师需攻克教育难关之一。其中，小学语文教学过程中要不断培养学生良好的写作习惯，激发学生对语文写作学习的兴趣，使学生能够通过文笔有效地表达自己内心深处的情感。而新时代劳动教育实践是对学生的习作有很强的指引性，语文教师应当以课程的宏观视野去寻找语文习作教学与劳动实践的融合点，形成语文、劳动的双重合力，使学生的劳动再创造有内化有升华，能够全面提高小学生语文习作水平，继而完成立德树人教育改革根本任务。

简介：【摘要】 小学阶段应重视学生道德品质的塑造与培养，教育部明确了小学阶段德育教育的要求，并提出要让小学生形成正确的是非观，爱劳动，热爱国家，具备较强的集体意识。在小学语文教学过程中，教师不仅要注意课本知识的灌输，更要注重对学生思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。德育教育不仅是学校工作的重要内容，同时还是关乎学生健康成长的大事。小学德育教育需要所有一线教师共同发力，小学语文教师也应该充分履行职责，灵活将德育教育渗透到日常教学活动之中，以促进学生形成良好的思想品德。