简介：摘要：在进行木兰溪流域资源背景下幼儿“生命.体验”自然教育的实践活动中，以培养幼儿“和谐”、“感恩“、”向善“的精神为切入点，与幼儿园自身特有的教育资源进行整合和创新，从重要节日、传统节日、家庭节日三个方面建构幼儿园节庆活动体系，充分调动幼儿的积极性与主动参与性，促进个体成长。
根植木兰溪文化开展幼儿园节庆活动
