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科学课堂互动体验式对话
模式
探索
作者：
陈亮
学科：
文化科学
>
课程与教学论
创建时间：2010-03-13
出处：
《浙江教学研究》
2010年第3期
简介：
本文以初中科学课堂为例，探索互动体验式对话的有效操作方法，倡导了一种用心智去感受、体验，用心灵去沟通、交流的学习交往
模式
，实现了对话的多向互动到多元互动的转化。
标签：
科学课堂
对话
体验
多向互动
多元互动
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科学课堂互动体验式对话
模式
探索
科学课堂互动体验式对话
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