简介：摘要随着新课改的推进和高考改革大浪潮的席卷，高中英语课程已经发生了较大的变化，从而要求教师要不断更新教育教学理念，寻找更为有效的教育教学手段。本文主要强调了在新课改和新高考的大环境下，如何实现英语课堂的实效性。

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简介：摘要：教学改革的推进与素质教育的开展为小学数学教学提出了更进一步的要求。在新媒体环境下，教师应当积极借助新媒体技术的优势，对当前的小学数学教学实施一定的改进，提升学生的学习效率与学习质量，构建更为高效的小学数学课堂。本文对新媒体环境下提升小学数学教学有效性展开了探讨，以期为广大教学工作者提供参考。

简介：摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断上升，教育教学逐渐受到人们重视，培养学生的学习思维与知识能力培养是教育教学的 关键。初中语文的学习是学生学习的重点，语文是一门语言类学科，里面涵盖了多种学科知识，所以，开展语文教学改革能够更好的促进学生的各项能力与知识素养的培养，实现学生的全面发展。但是在现阶段的语文教育与教学中，依旧存在着传统的教育教学方法讲解，整个课堂枯燥乏味，学生对于语文学习失去兴趣。老师应该根据这种情况进行教学创新，思维能力的培养加入教学中，实现学生知识文化与能力素质的全面培养。本文主要是从初中语文教学中培养学生的创造性思维的途径展开分析，实现学生能力的全面培养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：一直以来，语文教学都是小学课程当中的重要内容，不仅可以拓展儿童视野，帮助其对基础知识加以掌握，同时还能陶冶儿童情操。在语文课上之上开展陶冶性的教学，可以促使儿童获得一定精神滋养以及生命喜悦，有效净化儿童心灵，促使儿童健康发展。基于此，本文旨在对小学时期语文课堂之上陶冶性的教学策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，应当应用读写结合的教学模式，可以利用探究学习互动、借助生活情境等方式实现，并且可以深化阅读教学，引领学生仿写语文课文中的精彩语句，从而有助于提高写作能力，体现出读写结合的优势。

简介：摘要； 小数的意义和性质，是学生系统学习小数的开始。这是学生在三年级学习了“分数”和“小数”的基础上的教学。通过这部分内容的学习，使学生进一步理解小数的意义，掌握数概念学习的方法，积累学习经验，为今后继续拓展学生的数系知识一一学习分数的意义、小数四则运算打好基础。

简介：摘要：该文从中职语文教师的角度论述了中职语文教育的重要性，结合笔者语文教学的工作经验分析了目前中职语文教学中存在的问题，重点介绍了几种改变目前语文教学现状的教学模式。各中职语文教师应积极尝试、探索改进语文教学方法，提高语文教学质量，为国家培养具有实用性语文知识、具备较高语言表达能力和写作能力的各类专业技术人才而努力。

简介：摘要：如今，随着社会的不断发展，学生综合能力的提升也越来越重要。而习作能体现出学生的语文能力、语言表达能力，为了通过习作评语向学生传达指导和启发，教师要准确把握评语的措辞，注重对学生的激励和帮助，强化小学语文习作教学的效果。为此，笔者分析了小学高段语文习作教学的评价对策，希望能为广大的教育工作者，带来一些有用的参考资料。

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简介：摘要：随着时代的发展，人们对教育的重视程度越来越高，如何培养学生核心素养，成为广大一线语文教师密切关注的话题。语文学科有着显著的综合性特征，设计情境化作业可以有效拓宽学生视野，提高学生发现问题与解决问题的能力，并在一定程度上实现诊断性评价向表现性评价的转化，促进学生全面发展。本文就核心素养视域下初中语文“在场”、“问题”、“建构”情境化作业设计与表现性评价展开系统讨论。

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简介：摘要小学语文阅读是开阔学生视野、丰富作文素材的重要部分，由于小学生阅读能力较弱，且阅读时间较短，往往无法达到快速阅读的目的。小学语文群文阅读是针对学生阅读的现代化的教学方案，能够有效地提高学生阅读速度，增加阅读量。本文主要就小学语文群文阅读教学的有关策略进行分析和研究。

简介：新材料作文已经成为各省市高考作文类型的首选,高中一线教师的作文方面的智慧教学与高考作文命题专家的智慧命题之间产生博弈.本文就高中语文作文教学中智慧写作指导和学生考场智慧写作的问题进行探讨.

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简介：摘要：初中阶段的音乐教学更加重视培养学生在音乐欣赏方面的能力，更加培养学生的音乐素养。开展相应的节奏训练，能够更好的培养学生具有较强的音乐能力。但是就当前的节奏训练，教学情况来看，其中存在的不足和问题并不少，因此对于初中音乐教师来讲，应该寻求科学有效的教学方法，通过这样的方式有效提升初中音乐课堂教学。当中节奏训练开展到水平和质量。据此，本文针对初中音乐课堂教学当中如何有效开展节奏训练的教学方法和策略进行深入的分析和研究，进而能够促进学生在相应的教学过程当中获得全面的发展。

简介：摘要在新课程改革的进行当中，批注式阅读教学已经引起了很多一线教师以及专家学者的关注和重视。但是，经过实地观察、访谈发现，目前一些学生批注阅读的能力还不强，许多教师受条件的限制还不能灵活地运用此种方式进行教学，因此还需对批注式阅读教学方法进行深入地研究。文章对批注式教学的相关概念进行梳理，分析了新课程下高中语言实施批注式阅读教学的必要性及具体策略。

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