简介：【摘要】英语作为我们的第二语言，既没有与生俱来的语言学习天赋，又没有纯正的语言学习环境，势必会给小学生学习带来一定的压力。为此，我们可以创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，在真实的情境中进入角色运用语言，突破语言关。
浅谈小学英语课堂语言情境教学的运用
