简介：国内消费需求不足一直是我国经济体系中的一条短腿,这在很大程度上影响了我国经济的良性循环和发展后劲。文中首先分析了我国内需不足的主要原因是居民收入增长缓慢和贫富差距扩大、就业难、公共服务滞后、消费环境等,进而针对不同问题,采取相应的对策,从根本上缓解内需不足的矛盾。

简介：摘要：在全面从严治党的新形势下，以高校的具体情况为依据，从"加强党内政治文化建设，开展党史学习教育，创新党建文化载体建设"三个方面着手，为高校党建文化建设开辟了新的路径。在此基础上，政府应提出建立高校党建文化和党员干部队伍建设的新思路。因此，本文就基于党建文化建设的高校组织育人机制进行探究，并提出了相应的对策。

简介：摘要随着人口的增长，经济的发展，城市化进程的不断深入，对于建筑的建设和完善也在不断的步入正轨，给排水系统对于人们日常生活意义重大。随着我国建筑给排水施工中的设计技术日益发展，对于给排水系统的要求也越来越高，本文从民用建筑消防给排水系统的合理选择，设计方面需要注意的五大要点以及设计要求等方面对建筑消防给排水工程进行分析，建筑消防给排水设计施工中存在的问题中寻求根本，逐步的实施给排水的改革，促进建筑消防给排水系统的升级和发展。

简介：摘要：本文立足 翻转课堂在初中地理教学中的应用，从多样性视屏推送，提高学生预习效率；多种组织形式，优化课堂设计环节；多种手段评价，构建科学课后评价体系三个方面进行探究。

简介：摘要：电力系统中的继电保护技术的关键为，在一定程度上能够反映电网的运行状况，其中主要是指通过智能化设备对变电站进行控制、管理和维护等工作过程中所产生出来信息内容以及相应数据内容进行分析处理之后形成。这一过程当中需要将相关信息准确地记录下来并根据实际需求来合理有效地利用这些数字化资源所具有的功能特点，从而实现其自身对于电力系统运行状态能够全面监控与监测。

简介：摘要：课堂教学的有效性并不取决于学生记住了多少知识，而在于学生的学习能力、创造性思维、信息素养等个性品质有没有得到相应的发展。因此，在新课程改革的环境下，初中化学教师要改变对教学的定式思维，采取更加有效的教学策略。教师要时刻谨记学生是教学的主体，发挥出引导者的功能，为学生的有效学习提供帮助，让学生能够不断地完善自身的知识结构，提高学生的综合素质。

简介：摘要在经济社会不断快速发展的今天，城市化速度加快，城市的排水系统越来越承受不住压力，针对当下佛山市出现的暴雨时部分路段内涝、污染性水资源短缺等问题，应逐步结合海绵理念，完善市政排水设计，缓解城市内涝问题，对雨水资源进行合理的开发利用，使市政基础设施更加完善，人民生活更加便利。

简介：摘要随着我国城市化进程的不断加快，城市内部的用水量不断增多，在很大程度上给整个城市的给排水系统带来较大的压力。现结合自身多年的市政给排水管道设计工作经验及个人对市政给排水管道设计的研究，从市政工程内部给排水管道设计的主要内容分析入手，分析了城市市政给排水设计中存在的相关问题，并提出了提升市政给排水管道设计的相关策略，供各位市政给排水管道设计人员参考，以共同提升我国市政给排水管道设计的水平。

简介：【摘要】目的：探究在伤口造口护理中使用延续性护理方法所取得的应用效果。方法：2020.2-2020.12，50例伤口造口患者，随机分组法，每组25例。常规护理法用于对照组，延续性护理法用于观察组。结果：观察组不良症状发生率低于对照组，自我护理能力评分高于对照组，疼痛评分低于对照组（P＜0.05）。结论：在伤口造口护理中使用延续性护理方法，有助于降低患者不良症状发生率，提升自我护理能力。

简介：摘要：新课程改革提出以学生为本，重视学生主体。差异教学法在学科教学中的应用在一定程度上符合新时代教育理念。本文对初中语文教学中差异教学法的运用进行了探讨。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理在老年慢性阻塞性肺气肿患者中的应用及其对患者的影响。方法：选取2022年1月至2023年5月在我院接受治疗的160例老年慢性阻塞性肺气肿患者，随机平均分成两组，对照组采用传统医疗护理方法，研究组在对照组的基础上实施循证护理措施。结果：与对照组相比，本文研究组经过循证护理干预后患者在FVC、FEV1、FEV1/FVC的肺功能和躯体疼痛、社会功能、精神健康、生理功能的生活质量均有较好效果（P<0.05），且两组护理前后组内在肺功能和生活质量上的比较有统计学意义（P<0.05）。结论：循证护理在老年慢性阻塞性肺气肿患者中是一种有效的治疗和护理方式，可以改善患者的肺功能，提高患者的生活质量。

简介：摘要：随着当前新课程改革的不断推进，小学数学科目的培养重点向着提高学生计算能力的方向发展，使其成为提高小学数学教学质量的重要方式。通过加强小学生的计算能力有助于锻炼小学生的数学应用水平，使其能够更加准确、快速的解答出问题，并且可以满足学生学习数学知识的好奇心和需求，因此本文以培养学生的计算能力作为研究的重点，通过此角度分析当前在小学数学教学中的问题，从而针对性地提出相应的解决对策，以此来提升小学生的计算能力。

简介：摘 要：新一轮的教育改革越来越重视学科核心素养的培养，本文阐述了数学核心素养的内涵和外延，同时在教学实践中浅谈高中数学核心素养的培养策略，在数学学习中提升思维能力，在能力提升中培养数学学科素养。

简介：摘要目的调查新生儿重症监护室（NICU）医护人员对家庭参与式照护（FICare）态度的现况，以期为FICare的临床开展提供参考依据。方法2019年3—4月使用分层抽样法，选取国内31所三甲儿童专科医院NICU医护人员，按照医生、护士2∶8比例，通过在线平台发放自制的FICare态度问卷，分析不同特征NICU医护人员对FICare态度得分的差异和影响因素。本研究共发放问卷310份，回收有效问卷298份，有效回收率为96.13%。结果298名NICU医护人员FICare态度问卷重要性维度得分为（6.25±0.87）分，可行性维度为（2.76±0.53）分。单因素分析结果显示，已婚人员、长白班医护人员FICare态度问卷重要性维度、可行性维度得分高于未婚人员和白夜倒班医护人员，差异均有统计学意义（P<0.05）。多重线性回归结果显示，职称是NICU医护人员对FICare态度可行性维度得分的影响因素（β'=0.217，P<0.01）。结论NICU医护人员认为FICare开展有利于患儿健康恢复及家庭支持，NICU管理层对其推行持肯定态度。建议结合医护人员FICare态度相关影响因素选拔人员、组建团队、开展针对性培训，制订切实可行的FICare实施流程和方案，促进该模式在临床开展。

简介：摘要:

简介：【摘要】 模块化教学主要是从专业具体岗位任务出发，强调职业岗位能力，随着职业教育“三教”改革的不断深入，面对职业教育的类型特点，实施模块化教学将成为职业教育改革的一种必然趋势，本文以中职学校数字媒体技术应用专业模块化教学实施为例，从构建模块化课程体系、实施模块化教学程序及模块化教学资源开发等进行实践探索，针对当前中职学校模块化教学资源少、师资水平参差不齐、管理机制不健全等问题，指出中职专业课实施模块化教学中，可通过开发新形态教材、强化师资队伍建设、建全模块化教学管理机制等解决模块化教学中的难题。