简介：【摘要】护理是一门实践性的科学，而护理临床带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变，对未来护理人员的素质提出了更高的要求。我科在本科护理实习生中的中开展游戏式教学实践，以护生作为游戏玩家，通过闯关不同游戏环节，学习疾病临床表现及处理，巩固护理知识和技能，构建了护理临床教学新模式。每次教学活动后均给予学生教学评价及学习效果反馈，游戏式教学不仅激发了学生的学习兴趣，提高了学生评判性思维和临床实践能力，同时也提升了教学满意度。

简介：【摘要】目的 探讨妇科恶性肿瘤患者的死亡焦虑现状，并分析与灵性健康的相关性。方法 采用一般资料调查问卷、CT-DAS中文版死亡焦虑量表、中文版灵性健康量表（EORTC QLQ-SWB32）对770例妇科癌症患者进行调查。结果770例妇科癌症患者死亡焦虑得分为（5.33±3.54）分；灵性健康得分（76.24±10.76）分，其总分与死亡焦虑得分无统计学意义，其中与自我的关系维度得分与死亡焦虑得分呈负相关（P＜0.001）。结论 妇科癌症患者死亡焦虑处于中等水平。与自我的关系越和谐的患者死亡焦虑水平越低，提示未来针对妇科癌症患者实施心理干预时，可考虑帮助患者正确认识自我，降低死亡焦虑，提高生命质量。

简介：【摘要】目的 探讨妇科恶性肿瘤患者的死亡焦虑现状，并分析与灵性健康的相关性。方法 采用一般资料调查问卷、CT-DAS中文版死亡焦虑量表、中文版灵性健康量表（EORTC QLQ-SWB32）对770例妇科癌症患者进行调查。结果770例妇科癌症患者死亡焦虑得分为（5.33±3.54）分；灵性健康得分（76.24±10.76）分，其总分与死亡焦虑得分无统计学意义，其中与自我的关系维度得分与死亡焦虑得分呈负相关（P＜0.001）。结论 妇科癌症患者死亡焦虑处于中等水平。与自我的关系越和谐的患者死亡焦虑水平越低，提示未来针对妇科癌症患者实施心理干预时，可考虑帮助患者正确认识自我，降低死亡焦虑，提高生命质量。

简介：【摘要】目的 探讨妇科癌症患者的死亡焦虑现状，并分析与灵性健康的相关性。方法 采用一般资料调查问卷、CT-DAS中文版死亡焦虑量表、中文版灵性健康量表（EORTC QLQ-SWB32）对770例妇科癌症患者进行调查。结果770例妇科癌症患者死亡焦虑得分为（5.33±3.54）分；灵性健康得分（76.24±10.76）分，其总分与死亡焦虑得分无统计学意义，其中与自我的关系维度得分与死亡焦虑得分呈负相关（P＜0.001）。结论 妇科癌症患者死亡焦虑处于中等水平。与自我的关系越和谐的患者死亡焦虑水平越低，提示未来针对妇科癌症患者实施心理干预时，可考虑帮助患者正确认识自我，降低死亡焦虑，提高生命质量。

简介：【摘要】 目的 调查妇科肿瘤患者焦虑、抑郁现状。方法 2018年11月至2019年7月，采用方便抽样法选取成都某三甲妇女儿童医院住院部的妇科肿瘤患者，共纳入研究对象705例，采用一般资料调查表、医院焦虑抑郁量表进行问卷调查。结果 妇科肿瘤患者焦虑发生率为23.3%，抑郁发生率为15.3%。结论 部分妇科肿瘤患者伴有不同程度焦虑、抑郁的负性情绪。临床工作者应重视妇科肿瘤患者的心理状况，根据个体情况进行有针对性综合护理，改善心理状况，配合疾病的治疗，提升其生存质量。

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