简介：摘要：众所周知，我国的日语语言研究起步较晚，早期的研究与其说研究论著，不如说一些教科书、工具书如（陈信德，1964a；1964b）更具有代表性。教科书严格意义上说不能算是狭义的语言研究，但从广义上说似应计入。特别是陈信德先生的著作，既可以做教材使用也不失为一套学术水准很高的专著。后来随着中日邦交正常化、大平班的出现，这对日语教育来说是具有划时代事件的发生，真正意义的日语语言研究应运而生，标志性成果就是《日语学习》（1979-1990）、《日语学习与研究》（1979-）、《日语知识》（后更名为《东北亚外语研究》1983-）等期刊的诞生。

简介：摘要：“构建人类命运共同体”要求加强青年学生的国际理解教育，帮助学生理性地认识本国及他国的文化差异，赋予学生国际责任感和使命感，培养学生具有开放、平等、尊重和包容的国际视野，引导学生关注人类共同面临的挑战和问题。在此思想指导下，高等院校面临着新的教学改革的重任。基于此，对国际理解教育视角下的高校日语专业教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：建构基础日语在线学习模式，实现在线学习与线下学习二者的紧密结合，重构基础日语教学模式，形成适应学生需求，利于学生提升的个性化混合式教学模式，可以充分发挥信息技术与教育的融合优势。基于此，对全面育人教育观的基础日语课程教学困境及策略进行研究，以供参考。

简介：高等职业教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,积极为现代化建设培养和造就数以千万计的高技能应用型人才。加强学生的职业能力培养,使学生具备较强的就业竞争能力、从业能力、岗位适应能力和发展创新能力是高职院校的立校之本。以实践性、应用性为导向,以能力为本位,以培养高职应用型人才为目的,突出职业技能培养的课程内容,构建高职语言与沟通课程群建设新体系;采用实践教学等方法,充分激发学生训练口语表达与沟通技能的动力,强化学生的职业能力培养,造就高职应用型专业人才。

简介：【摘要】语言是人类最重要的交流工具，幼儿时期是人的一生中掌握语言最为迅速的时期，也是最关键的时期。一个人的智力发展和形成概念的方法，很大程度上取决于他的语言能力。所以在幼儿时期培养语言表达能力很重要。教师应根据幼儿语言的发展状况，在实际教学中抓住教育时机，采用多种方法让幼儿多观察、多听、多练习，提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要目的对比托伐他汀与辛伐他汀治疗原发性高脂血症的临床药理疗效。方法将2015年6月至2016年9月我院收治的原发性高脂血症患者90例纳入研究，采用随机数值法，将之分为对照组和观察组，各45例，在常规治疗的基础上，对照组口服辛伐他汀，观察组口服阿托伐他汀，对比治疗前后两组血脂水平变化。结果治疗后，观察组的TC、TG、LDL-C水平明显低于对照组患者，而HDL-C水平显著高于对照组患者，各组数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论阿托伐他汀相较于辛伐他汀，对患者血脂水平的调节作用更为明显，且基本无不良反应，因而值得在临床实践中广泛使用。