简介：摘要：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在地方高校大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：摘要：原始创新能力的高低已经成为决定国家经济和科技竞争胜负的关键因素。大学生因其在知识积累、专业背景、文献资源等方面具有更多的优势，理所当然地成为原始创新的主体。文章在分析原始创新活动在地方高校大学生创新活动中的逻辑地位和实际地位的基础上，提出了高校提高大学生原始创新能力的途径，包括健全大学生创新学分管理体制、加强原始创新文化建设、重视原始创新教育和科研策划等。

简介：摘要：目的： 在探究在 MOOC背景下人体解剖学教学中应用 互动创新教学模式的途径及教学效果。 方法 ：纳入 2018 级我院医学专业 二个班级学生 76 名为研究对象，以“班级”为原则分组，分别是对照组（传统解剖学教学）、研究组（ 互动创新教学模式），各 38 名， 对比教学效果。 结果 ： 研究组的考核成绩、教学效果评分均高于对照组， P<0.05 。 结论： MOOC背景下在 人体解剖学教学中采取 互动创新教学模式，可提高教学效果，同时可激发学生学习热情，对培养学生自主学习、独立探索等综合能力的发展具有积极的作用。

简介：【摘要】目的：分析学研创一体化模式对医学本科生科研能力的影响。方法：抽取2023年6月-2023年12月期间苏州某高校医学专业本科生400名，以是否接受学研创一体化模式教学分组，实验组200名，对照组200名，对比两组学生科研创新能力。结果：干预前两组学生科研创新能力各项得分对比差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后实验组科研究创新能力各项评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：学研创一体化教学模式有利于提高医学本科生的科研能力。

简介：摘要：目的 探讨使用电动牙刷刷牙和普通牙刷刷牙对吸烟者牙齿及口腔清洁能力情况的影响。方法 选择长沙医学院吸烟的在校男大学生受试者 30人，随机均分为对照组、 A（实验组）、 B（实验组）三组，每组 10人。教授对照组使用清水漱口， A组使用声波震动型电动牙刷刷牙， B使用碳素牙刷刷牙坚持使用 1个月后复诊，刷牙后对 4颗智齿行菌斑染色，对邻面区和中央区分别记录改良菌斑指数 (PLI)；对吸烟者口腔进行 5种常见细菌进行计数，对三组结果采用 t检验进行统计学分析。结果 对照组、 A组与 B组邻面区、中央区 PLI计数差异均有统计学意义（ P<0.05)；对照组、 A组与 B组口腔 5种常见细菌计数比较差异均有统计学意义（ P<0.05)结论 对于对吸烟者牙齿，使用电动牙刷较手动刷牙有着更好的菌斑清除效果。