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简便计算教学中思维定势负效应的校正

作者：赵建芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-22
出处：《教育学文摘》 2021年第03期
机构：浙江省绍兴市柯桥区华舍小学浙江绍兴 312033

简介：［摘要］“简便计算”在小学数学教学中一直是一部“重头戏”，造成简便计算的错误有很多，其中思维定势负效应会抑制学生创造性思维的活动，扼杀学生的解题思路，妨碍学生去发现新的东西，既不利于学习，更不利于创造。因此在教学中教师要注意引导学生突破习惯性定势思维的约束，突破老框框，激发学生开拓解题思路，提高课堂效率。
标签：［］简便计算思维定势教学

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