简介:摘要:科学有效的德育工作,应当是家庭,学校,社会的共同参与,形成三位一体的德育教育机制,但是从目前情况来看,只有学校参与到对于学生的德育教育,工作中儿,家庭以及社会方面所发挥的德育功效十分有限,因此,有必要基于三位一体视角,思考学校,家庭,社会共同参与学生德育工作的有效途径,不断增强家庭以及社会的德育功能,为学生的成长提供全方位的德育引导。
学校、家庭、社会三位一体德育机制研究