简介：摘要：班主任是学生学习生活的指导者，既要处理好学生的教育教学，又要关注学生的心理健康和道德培养情况。班主任需掌握好每一位学生的基本情况，在管理工作中不忽视、放弃任何一个同学，通过合理有效的方法，让学生得以全面进步。在班级管理中学困生 是重要的一部分，班主任更要重视对其的管理教育，从而提高班级整体水平。本文将结合多年班主任工作经历对学困生的转化策略进行简要分析。
点亮学困生 心中的明灯——初中班主任学困生 转化初探
