简介：摘要目的HBV感染对NK细胞生物活性的影响。方法外周血标本来源于2018年1月至2018年12月在中山大学附属第三医院岭南医院经体外扩增培养NK细胞后回输的49例患者。患者均签署知情同意书，符合医学伦理学规定。其中男30例，女19例；年龄27～87岁，中位年龄60岁。根据患者有无HBV感染，将血标本分为HBV（+）组和HBV（-）组。体外扩增、培养CD3-CD56+的NK细胞和CD3+CD56+的NKT细胞。采用流式细胞术检测NK、NKT细胞百分率。两组细胞活性率和细胞凋亡等比较采用t检验。结果HBV（-）组细胞活性率为（94.4±1.2）%，明显高于HBV（+）组的（85.1±4.6）%（t=2.146，P<0.05）；而HBV（-）组细胞凋亡率为（3.2±0.9）%，明显低于HBV（+）组的（11.6±4.1）%（t=-2.220，P<0.05）。HBV（-）组NK细胞百分率为（55.8±4.4）%，明显高于HBV（+）组的（34.7±5.9）%（t=2.889，P<0.05）。结论HBV（-）患者来源的细胞体外扩增诱导可获得较多NK细胞。

简介：摘要：学科核心素养培养是中国当代教改的重要目标与方法之一，它引导着学生未来的成长与发展。在初中生物教学中，教师应在日常课堂教学中渗透生命观念，让学生学着认识生命，学会尊重生命；在实验教学中培养科学探索精神，学习如何真正的去了解生物学知识，探索生物科学新领域；在实践教学中培养社会责任感与意识，实现立德树人的教育目标。作为自然学科，初中生物教学还应注重逻辑推理思维能力培养，让学生学会理性思考。探索初中生物教学核心素养培养路径，对初中生物教学内涵发展颇有价值。