简介：【摘要】目的：探讨 PDCA循环在医院教学管理中的应用效果。 方法：将2018年 1月至 2019年 1月我院 与深圳市龙岗区第三人民医院、深圳市龙岗区人民医院共同接收的100名实习生作为研究对象，利用随机数字表法均分为研究组（ PDCA循环管理）和对照组（常规临床教学管理），进而比较两组实习生的教学管理满意度和考核成绩。 结果：研究组的教学管理满意度高于对照组，理论知识评分和操作评分均高于对照组（P＜ 0.05）。 结论：在医院教学管理中应用PDCA循环模式，可以有效的提升教学管理效果，提高实习生的理论知识和操作能力。
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