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以整本书阅读培养学生阅读能力探析

作者：蔡冬梅
学科：
创建时间：2023-04-21
出处：《文学天地》 2023年第4期
机构：福建省莆田市城厢区东海中心小学

简介：摘要：三年级是阅读能力形成的关键时期，也是阅读水平发展的分水岭。“PIRLS（国际阅读素养进步研究）认为小学三年级是阅读发展的关键期，学生会实现从‘学习怎么阅读’到‘把阅读作为学习方式’的转变。这就要求教师重视三年级这个培养学生阅读能力的关键时期，通过整本书阅读活动，通过激发兴趣、制定计划、培养习惯，进而提高孩子的阅读能力。
标签：整本书阅读，三年级学生，阅读能力

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在规章制度围绕下培养学生创造力之管见

作者：蔡冬梅
学科：政治法律 > 中外政治制度
创建时间：2011-01-11
出处：《淮海论坛》 2011年第1期

简介：创造力除了本身的智能、动机、人格等内在条件之外，尚需有利的环境与之相互作用才得以发挥。学校是有计划、有组织地系统地培养人才的组织机构．规章制度的建立是为了更有序地教育．其最终目的是培养适应未来需要的具有创造力的人。因此。规章制度的建立应以学生的发展马首是瞻。在有序管理的包裹之下有利于学生创新能力的发展．有利于激发学生潜在创造的火花。
标签：学生创造力规章制度培养学生创新能力组织机构有序管理

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