简介：“工匠精神”是现代职业教育的灵魂，是高职学生应该努力奋斗的一种境界。要大力弘扬“工匠精神”．高职院校的人文素质课程体系的构建显得十分重要。新形势下高职院校的人文素质教育存在学生培养目标定位不合理、课程设置边缘化、课程内容陈旧等问题。高职院校应构建“精彩课堂＋丰富活动＋积极实践”三位一体的人文素质课程体系，有效实现人文素质课程与专业课程的对接，提升人文素质课程为学生职业核心能力服务的能力．真正实现全面育人。
新形势下高职院校人文素质课程体系的构建
