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  • 简介:这是一首难度不大的分弓练习,也可作为顿弓练习。要求在右手运弓上轻快自如,富有洒脱华丽之感。作为考级的选用曲目,其原因正在于这是一首完善右手运弓的好教材。

  • 标签: 小提琴练习曲 教学辅导 旋律 歌唱 运弓 右手
  • 简介:莫扎特《G大调第三协奏曲》第一乐章例三:第37小节原谱指法这里原谱由于在四把位演奏,结尾的D音用泛音,显得缺乏活力,如若在第1小节第四拍用3指下移,结束的D音落在三把位1指上,且弓法稍作变化,听起来其旋律就更显得富有弹性和生气了。例四:第51小节原谱指法调整后的指法这里原谱指法换把太多,且四、二把位音准较难,如稍作调整,音准有把握,且音色也明亮些。随后第53小节的指法可以同前。例五:展开部第8小节原谱指法调整后的指法这里原谱的指法可能为了C音的2指不变,将F音用1指上移,但这种快速而又密集且不很规律的指法实在太难了,如按正常指法,F音用第2指自然会习惯和准确多了。例六:展开部第20小节原谱指法调整后的指法这里原谱第一音到第二音之间是个大三度,用2指后移显然跨度太大,如用1指后移半音则要方便得多。莫扎特《D大调第四协奏曲》第一乐章例一:第9小节原谱指法调整后的指法(转下页)作者国家一级演奏员、小提演奏家、指挥家这里的两个短句连续用二度下移的换把,其间有半音和全音之分,既增加了难度又不易拉准。如果我们采用另—种一次换把到位的指法,整个乐句就自然流畅并且容易多了。例二:第36小节原谱指法调整后的指法这里原谱的指法...

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  • 简介:对于我们这些20世纪五十年代开始从事演奏艺术的人来说,由于历史的原因,使我们似乎对前苏联的一批演奏家更为熟悉。如大卫·奥俨斯特拉赫、柯岗、巴莉诺娃、史库尔尼科娃、伊戈力·奥伊斯特拉赫、皮凯津、西特科维斯基、克利莫夫、贝琳娜、瓦伊曼等等。处于政治、经济、文化鼎盛时期的前苏联,以其先进和科学的小提教学法,培养了一大批立足于世界琴坛的演奏家。但是这种优势,随着国家政局的动荡,一度走向低迷。直至八十年代初期,青年小提家穆洛娃的出现,又为俄罗斯带来了新的辉煌。穆洛娃,1959年出生于莫斯科的郊外。3岁开始学琴,聪颖的天资和她对小提的早熟,使她9岁便进入了莫斯科中央音乐学校。命运给予了她最好的机遇:得以在柯岗和布朗宁两位大师的指导下深造,使她的演奏趋于成熟。1976年16岁时便在波兰维尼亚夫斯基国际小提比赛中一举夺魁。之后,1981年和1982年又连续在芬兰西贝柳斯和苏联柴可夫斯基两项世界顶尖级的国际小提比赛中获得大奖。穆洛娃的名字轰动了世界乐坛。一位青年演奏家连续三次在国际大赛中夺魁,这不是运气、不是侥幸、不是偶然,而是真正体现了她无可非议的演奏实力。同时,也再次体现了俄罗斯小提教学体系,仍处世界领先的地位...

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  • 简介:伟大的德国作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(J.S-BSch1685-1750),作为当今最受人崇敬的音乐之父,他为后人留下的作品可谓卷帙浩瀚,其体裁之广,形式之多,在乐坛之影响,确难有谁能与其相比。

  • 标签: 小提琴协奏曲 教学辅导 巴赫 复调 技法 运弓
  • 简介:出身于德国科隆的作曲家马克思·布鲁赫(M.Bruch,1815-1920),一生主要从事作曲的教学,尽管写过一些歌剧和交响,但使他真正成名并为后人尊崇的却是他的几首小提作品。其中尤以《g小调第一协奏曲》、《d小调第二小提协奏曲》以及小提与乐队的大型作品《苏格兰幻想》最具影响。就这几首不同风格、各具特色的作品中,前两首协奏曲早已成为专业学院的经典教材,并被作为各类比赛的备选曲目。

  • 标签: 小提琴协奏曲 教学辅导 小调 小提琴作品 结构 专业学院
  • 简介:安纳托里·谢尔盖维奇·科玛洛夫斯基(A.X.Komarovsky1909—1955)是20世纪上半叶活跃于俄罗斯的小提演奏家和作曲家,其生前留下的小提作品并不多,但长期以来几首程度浅易的协奏曲却在小提教学领域里发挥着作用,原因在于作品把基础的技巧练习和音乐表现较好地结合在了一起。

  • 标签: 小提琴协奏曲 教学辅导 洛夫 小提琴作品 回旋 技法
  • 简介:近百年来,出生于以色列后归属犹太民族的小提家,在世界琴坛十分引人注目,他们最终多半云集于美国,并且占领着绝对优势的演出市场。继帕尔曼、朱克曼之后,一颗耀眼的明星又闪烁在世界乐坛,人们为他喝彩叫好,因为从他演奏中所表现出的辉煌技巧和色彩斑斓的音响变化,似

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