简介：摘要目的探讨临床护理联合居家自我护理在哮喘患者护理中的应用效果。方法将2018年3月到2019年8月汕头大学医学院第二附属医院收治的108例哮喘患者作为研究对象，运用随机数字表法将其分为对照组(n＝54)与试验组(n＝54)，对照组行常规护理模式，试验组行临床护理联合居家自我护理模式，对患者进行2个月的随访，对患者的临床护理满意度、临床护理总有效率、哮喘控制有效率与复发率、哮喘症状消失时间、住院时间、护理前及护理2 w后的自我管理能力评分变化情况进行观察和比较。结果护理前，两组患者的各项自我管理能力评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；护理2 w后试验组的各项自我管理能力评分明显提升，并且试验组的临床护理满意度、临床护理总有效率与哮喘控制有效率明显较高，复发率明显较低，哮喘症状消失时间、住院时间明显较短，与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理联合居家自我护理在哮喘患者护理中的应用具有良好效果，有助于促进疾病康复，具有推广价值。

简介：摘要目的探讨基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预在学龄期哮喘患儿的应用效果。方法于2018年8月—2019年8月选择唐山市妇幼保健院儿内二科收治的112例学龄期支气管哮喘患儿，按照随机数字表法随机分为对照组和观察组，每组56例，对照组采用常规的护理干预，观察组在常规干预基础实施基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预，比较两组干预前及干预1个月后儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）、儿童抑郁障碍自评量表（DSRSC）以及自我管理行为得分。结果干预后，两组关于哮喘儿童自我管理行为量表总分及各维度得分均高于干预前（P<0.05），观察组高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，两组患儿的SCARED、DSRSC得分低于干预前（P<0.05），观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于尼尔·诺丁斯关怀理论的护理干预能有效减轻学龄期哮喘患儿负性情绪，提高其自我管理行为。