简介：摘要：在幼儿园中开展科学探究活动，不仅可以让幼儿掌握更多的科学知识，还可以提升幼儿对科学知识的兴趣，也可以带动幼儿想要继续探索的欲望。但是因为幼儿这一阶段，年龄比较小，受到认知和经验方面的限制，很难自己进行研究和探索，所以这时候，幼师的重要性就体现出来了。教师和幼儿之间保持良好的互动，教师通过语言或者是行为与幼儿进行互动，就可以在科学活动中引导幼儿进行思考，提高认知水平。本文就主要对在幼儿园的科学活动中，进行师幼互动的优势做了分析，并对提高师幼互动效率提出了相应策略。
幼儿园科学探究活动中师幼互动策略探究
