简介：摘要随着我国高等医学教育的迅速发展，卫生事业改革的不断深化以及患者维权意识的增强，对医学生的临床技能提出了更高的要求。为了减小教学与临床的差异，我们对临床教学进行了改进。让学生互为模特，在人体上进行体位的定位，规范的消毒和铺巾。然后，再到模型上进行定位、消毒、铺巾及穿刺操作。培养了学生理论联系实际的能力，而且通过临床技能的操作教学，学生的动手观察、分析、应用、应变等方面的潜能得到充分的培养和发挥。
综合穿刺模型在临床强化训练教学的运用及改进
