简介：摘要：综合实践活动课程成为我国近代教育进行强化改革下产生的事物，并成为教育事业的重要构成要素，而特殊教育机构同样面临着课程的革新与发展的种种问题，当中培智学校对于综合实践活动课程的实施已经推行且遇到了不同的挑战。因此，需要结合智障儿童的身心特点与需求，创建综合实践活动课程并积极实施，不但有助于促进孩子们的成长，丰富其教学课程资源，还能促进建设培智学校特色的办学文化。
如何在培智学校实施综合实践活动课程
