简介:民族预科学生的生活背景差异较大、数学基础参差不齐,现今基于MOOC(幕课)的线上教育已渐成规模,传统的“分层互动”教学模式也应注入时代的元素。本文主要研究在微信公众平台下,对预科数学实行“分层互动”的教学实践。
基于微信的预科数学采取“分层互动”的教学实践