简介：摘要:在新课标背景下,加强小学数学教学评一致性对提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文分析了当前小学数学教学评一致性存在的问题,并从统一教学目标、创新评价方式、加强教研协作等方面提出了改进策略,以期为提升小学数学教学评一致性提供参考。

简介：摘要：目的 探究规培护士心理健康状况及相关因素，为临床实践提供理论依据。方法 选取规培护士进行研究，共96例，使用症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90）调查护士的心理状态，并使用护士职业价值观量表调查职业观，分析健康状况与影响因素。结果 所有护士采用scl-90量表评估，分数为102-145分，平均值为（125.46±12.23）分。结论 规培护士伴随不同程度的心理问题，与多种因素有关，需加强心理健康管理，有效消除负性情绪，预防不良情况，提高管理质量，管理效果显著。

简介：摘要：目的：探讨规范化培训期间护士心理健康状况及影响因素，为护理管理提供理论依据。方法：采用症状自评量表、艾森克人格问卷、领悟社会支持量表、特质应对方式问卷等标准的心理测评工具，以及自编一般情况的调查表，对护士参与规范化培训前、规范化培训后的情况进行问卷调查。结果：规培后护士的强迫、焦虑、人际敏感因子与规培前比较，呈现出明显提升的趋势，差异具有统计学意义（P＜0.05）。规培护士SCL-90的强迫因子与EPQ-N、P维度得分、TCSQ的消极应对得分呈正相关，与EPQ-E维度得分、PSSS总分及TCSQ的积极应对得分呈负相关；规培护士SCL-90焦虑因子与EPQ-N、P的维度得分、TCSQ的消极应对得分呈正相关；规培护士SCL-90的人际敏感因子与EPQ-N、P维度得分、TCSQ消极应对得分呈正相关。多元逐步回归分析显示，EPQ-E、PASS总分、TCSQ消极应对均为规培护士SCL-90的影响因素。结论：规范化培训后护士的心理健康状态较差，而社会支持不足、消极应对方式和不稳定的人格特征将成为影响护士心理健康的重要因素。

简介：摘要近些年来，随着人们生活水平的提高，人们也越来越重视身体的体检，对体检的要求也越来越高。为了使护理人员的业务行为活动满足人们的体检需求，我们必须尽量提高体检中心的护理质量，制定切实可行的制度和行之有效的监控措施，对护理工作的质量进行有效地管理。本文在简单论述了目前的体检中心普遍存在的问题后，对护理质量管理的价值进行了分析。

简介：摘要目的进一步掌握体检人群对静脉采血护理服务需求，以便改进和优化相关护理措施，提升服务质量。方法随机选择2015年1月到3月到我院进行健康体检的150名体检者予以问卷调查，以掌握他们对静脉采血护理的有关需求，在改进后，对150名体检者予以跟踪调查，掌握护理效果。结果通过调查，体检人群对静脉采血的护理服务需求主要是技术过硬、良好礼仪、环境舒适、健康宣教及心理指导；通过改进有关服务后，护理满意度得到明显提升，和改进前相比，差异有统计意义（P＜0.05）。结论要不断提升技术水平，给予良好礼仪，并强化环境建设、健康宣教及心理指导，为体检者给予优质的静脉采血护理服务。

简介：摘要目的对健康体检制度体检项目漏检的影响因素进行系统分析，并提出相应的解决对策。方法从2014年3月到2015年3月到我院体检者中随机选择500份体检表，进行漏检项目及影响因素分析。结果本研究500份体检表中，有88份存在漏检情况，漏检率为17.6%，主要是尿常规、大便常规、内科、外科、耳鼻咽喉科等项目；漏检的影响因素主要是体检意识不强、不重视物理检查、工作繁忙嫌麻烦、担心检出病症及体检环境不佳。结论体检项目漏检是人们进行健康体检中较为常见的一个情况，在一定程度上会影响体检效果，要求医院体检部门加强体检宣传，加强体检管理提高体检效率，降低漏检率，保护体检者的隐私。