简介：摘要 ：学校是教育教学开展的主要阵地。每一个学生都有不同的成长环境，并形成了独特的个性。因此，教学管理工作并不具备统一性。高中阶段的班级管理工作，是一项非常细致且艰难的工作。学生从初中进入高中，学习环境发生了很大的变化，高中阶段更加繁重的学习任务和巨大的升学压力，使学生在思想道德建设层面和心理建设层面极易出现各种问题。加之在新媒体时代，学生可以从外界获得大量信息，这些信息良莠不齐，有很多是负面、消极的，会对学生良好个性的形成和人生观的树立产生多重影响。因此，教师必须重视学生的心理健康教育和德育工作。
高中班级管理中心理健康教育与德育的整合策略
