简介：摘要：进入21世纪以来，我国开始重视教育事业的发展，高中英语教学水平受到重视。在高中英语教学过程中，学习成绩不高和学习困难给学生带来很大困扰，无形中心理压力越来越重，严重地影响他们的学习状态和学习能力的提高。对于学困生，教师需要从根源上找到学生在学习过程中出现困难的真正原因，帮助学生重塑学习英语的信心，然后对症下药、因材施教，让每一名学困生都能克服障碍，在学习方法和策略上实现有效的突破，更好地学习并掌握英语知识。根据多年的教学实践，笔者对高中英语教学中有效转化学困生的实践路径进行了分析和探究。

简介：摘要：伴随着教育事业的发展，高中英语教学水平也有了很大进步。优化阅读方式和阅读内容，让高中生的英语阅读更符合学生的发展需要，更符合英语学科核心素养培养的要求。传统的英语教学都是单篇阅读，学生自主学习性较差，难以拓宽阅读视野。教师可以采用整本书阅读方式来优化学生的阅读质量。整本书阅读有助于提升学生的英语学科核心素养，在高中英语阅读教学中占有重要地位，是培养学生英语学科核心素养的有效途径。

简介：摘要：随着新课改的不断深入与发展，学校对中小学生们的综合素质教育越来越重视起来。空间观念是数学核心素养中数学建模与直观形象的一种综合理念延伸，数学教师在开展教学活动的过程中，应增强学生们的逻辑思维，提高其空间想象力，完善小学数学课堂。使得学生们可以在丰富的教学内容与科学的理论指导下，建立起宏观视域概念中的空间思维模式，从而培养出完善的数学核心素养。本文是针对小学数学高年级发展空间观念的实践研究。

简介：摘要:生态环境监测对维护生态平衡，保护我们赖以生存的自然环境等发挥着重要作用。基于此，文章首先介绍了生态环境监测机构发展迎来的重大机遇，然后对当前生态环境监测机构监督管理的现状进行了剖析，并提出了行之有效的解决对策，希望进一步提升生态环境监测机构的监督管理质量和水平，促进人与自然的和谐相处。